¿Qué es el conocimiento y la imaginación?

[pic 1][pic 2][pic 3][pic 4]

[pic 5]

La cita del celebérrimo físico Albert Einstein afirma que el conocimiento es menos importante que la imaginación aportando como argumento el hecho de que la imaginación permite comprender y conocer lo que no ha sido conocido y comprendido hasta el momento.

El concepto de conocimiento y el concepto de imaginación muy a menudo no son comprendidos por completo y se hacen interpretaciones erróneas sobre ellos y la relación entre los mismos.

Sin embargo, ¿Qué es el conocimiento y la imaginación?

Según la Rae, una de las definiciones de conocimiento es entendimiento, inteligencia o razón de algo.  Una de las definiciones de imaginación es la facilidad para formar nuevas ideas, nuevos proyectos.

Teniendo lo anterior en cuenta, podemos afirmar de forma muy resumida lo siguiente: la importancia de el conocimiento y la imaginación dependen del criterio.

Puesto que la cita da a entender la mayor importancia de la imaginación como algo que es factual, y no solo una opinión personal, se discutirán estas ideas desde varios criterios con el objetivo de que sea una idea general que entre dentro del criterio de la mayoría de las opiniones personales.

Por un lado, se debe tomar en cuenta la utilidad en la práctica que tiene el conocimiento y por otro lado la utilidad práctica que tiene la imaginación.

En cuanto al conocimiento, en la mayoría de los ambientes laborales es mucho más importante que la imaginación. La enorme mayoría de los trabajos exigen ciertos grados de conocimiento sobre cosas concretas. Fuera del ambiente laboral, se podría decir que resulta más práctico tener un alto grado de conocimiento general que mucha imaginación, al menos en la mayoría de las situaciones.

En cuanto a la imaginación, su utilidad práctica es menor en la mayoría de los casos, pero resulta imprescindible en algunos trabajos concretos, por ejemplo, empresas como Google que invierten mucho en el desarrollo de sus trabajadores en el apartado de su creatividad e innovación. La utilidad práctica en general de la imaginación no es muy grande, pues solo realmente sirve para algunas situaciones, como pensar en ideas nuevas, o plantear soluciones a problemas. La imaginación, sin embargo, resulta clave para la innovación y el progreso, aspectos fundamentales en el sistema económico, científico, e incluso sociocultural actual.

En resumen, se podría decir que desde un aspecto sociolaboral en cuanto a utilidad resulta algo importante el conocimiento que la imaginación en la mayoría de los casos.

Desde otro punto de vista, también es muy importante destacar la relación entre los dos conceptos. La formación de conocimientos complejos basados en cadenas de ideas interrelacionadas depende de que haya cierta imaginación, pues éstos se construyen sobre la imaginación a través de la creatividad, que usamos para relacionar y comprender conceptos. Sin embargo, objetivamente se podría decir que podemos obtener conocimiento basado en ideas y conceptos simples sin tener ningún tipo de imaginación.

Por ejemplo, un robot con inteligencia artificial es capaz de obtener información práctica y almacenarla, de modo que de forma adquiere conocimiento. Este proceso lo hace prescindiendo de cualquier tipo de imaginación. Aunque la inteligencia artificial de un robot no es comparable con el conocimiento y la imaginación humana, es un símil de como una persona puede simplemente absorber conocimiento de forma objetiva, sin la necesidad de utilizar la imaginación. En resumen, el conocimiento que solo implica conceptos simples aislados, objetivos, no necesitan utilizar la imaginación para su adquisición.

Sin embargo, en el caso del conocimiento basado en cadenas de conceptos simples, se construye relacionando estos conceptos mediante la imaginación. En este proceso se crean esquemas o mapas mentales de conocimiento, esenciales en el entendimiento humano. Con este mapa mental de la realidad, formado por conocimiento enlazado, se podrá llegar a un entendimiento mucho mejor de la realidad.

Un ejemplo de esto podría ser la propia educación, en la que los estudiantes asocian ideas y conceptos de diferentes temas y asignaturas usando la imaginación para entenderlos desde un punto de vista más amplio.

En resumen, dependiendo del tipo de la complejidad del conocimiento este depende de la imaginación o no.

En cambio, si bien es cierto que la creatividad es utilizada para la construcción de conocimiento, determinar si el conocimiento es necesario para la imaginación es muchísimo más complejo. En este caso, hay dos posiciones mas o menos enfrentadas, la primera diciendo que el conocimiento es necesario para la imaginación, mientras la otra dice que no.

La primera posición dice que, puesto que la imaginación trabaja con conceptos simples para formar conceptos más complejos, tal imaginación no existirá sin la presencia de dichos conceptos. Por lo tanto, según esta afirmación la imaginación depende directamente del conocimiento.

...