Trucos del Oficio Capítulo 1 “Trucos”.

Trucos del oficio

Capítulo 1 “Trucos”.

En este capítulo Becker nos da una explicación de lo que en las ciencias sociales, más en sociología, significa truco. Define el truco como un simple mecanismo que nos ayuda a resolver un problema.

Todos las ciencias ya sean facticas, sociales, naturales o formales tienen estratagemas destinados a solucionar aquellos problemas que les sean propios.

Algunos de estos trucos son simples reglas empíricas derivadas de la experiencia. Otros son el resultado del análisis científico social de la situación en que surge el problema.

Uniendo todas las definiciones que da el autor sobre el truco finalmente podemos decir que el truco es un procedimiento específico para sortear dificultades comunes, sugiere un procedimiento que resuelve con relativa facilidad lo que de otro modo sería un problema confuso y duradero.

Los trucos proponen modos de girar las cosas, de verlas desde otra perspectiva para así crear nuevos problemas de investigación, nuevas oportunidades de cotejar casos e inventar nuevas categorías.

Los principales aspectos del trabajo de investigación en las ciencias sociales son:

Imaginario: Este rasgo trata acerca de cómo pensamos lo que vamos a estudiar antes de iniciar la investigación, y como se construyen nuestras imágenes de esa parte del mundo social, y de cual es la tarea del científico social.

Muestreo: Aquí se reconoce que nuestras ideas generales siempre reflejan una selección dentro del campo que decidimos estudiar.

Conceptos: Este rubro se ocupa de la producción de nuestras ideas y del manejo de las mismas.

Lógica: En este aspecto se sugieren formas de manipular las ideas a través de métodos de lógica formal. (Becker, 2010).

Los investigadores avanzan y retroceden constantemente entre estas cuatro áreas del pensamiento, y cada área afecta a las demás.

Finalmente, en lo personal concuerdo con que hay que hacer un uso adecuado de trucos para el estudio y la resolución de problemas, ya sean del tipo sociales, académicos etc. Estoy a favor de la realización del “acordeón” en pruebas académicas pero como Becker menciona se tiene que usar de forma racional, también dice que es un mal necesario, me refiero al uso del acordeón como una técnica de estudio y no como una respuesta directa a tu prueba escolar.

Bibliografía:

Becker, Howard. (2010). Trucos del oficio. Cómo conducir su investigación en Ciencias Sociales. Argentina: Siglo XXl.

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