ANÁLISIS FILOSÓFICO DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO.

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MAESTRÍA EN DOCENCIA.

                        FILOSOFÍA Y SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN.

 TAREA 1.- “ANÁLISIS FILOSÓFICO DE LA EDUCACIÓN EN  MÉXICO”.

DURANTE  LA ÉPOCA DE JUSTO SIERRA Y DE GONZALO                                                               VÁZQUEZ  VELA.

[pic 2]INTRODUCCION

La sociedad educativa en la actualidad, se  encuentra en constantes cambios   importantes para el desarrollo de la sociedad. Sin embargo, es indispensable conocer los pilares en los que se sustenta  la naturaleza de la educación.

Así como, sus propósitos y postulados puesto que nos permiten adquirir la capacidad de analizar los problemas adicionales que se presentan hoy en nuestro sistema educativo y tratar de solucionarlos para alcanzar los objetivos propuestos por el sector educativo nacional.

En México la educación está sufriendo cambios importantes  basados en reformas y nuevas formas de enseñanza de las escuelas de nuestro país.

Reformas que en gran medida serán dignas de una gran polémica porque no han resultado del todo satisfactorias; se han olvidado de los filosóficos que estamos estudiando como son la Ontología, Axiología y Teleología; que están causando grandes trabas a la educación contemporánea.

Con tantos derechos que se le han otorgado a los niños que ya en ocasiones se les olvidan sus obligaciones.  Sin embargo; no  está de más echar una mirada al pasado para analizar los fundamentos filosóficos  de la educación que sentaron las bases de la educación.

En este  trabajo se analizará a dos grandes guerreros de la educación, nos referimos a Justo Sierra y Gonzalo Vázquez  Vela; figuras importantes dentro de la historia educativa en México, gracias  a su participación radica la transformación en los sistemas educativos de sus épocas  y sin lugar a dudas a repercutido en la actualidad.

En  el presente  ensayo se darán a conocer sus aportaciones más importantes que han trascendido a lo largo de la historia de la educación y de qué manera  han influido en los principios filosóficos de la misma, como es la Ontología educativa, Axiología y Teleología, porque sin estos principios no fuera posible la educación en nuestro país.

Al mismo tiempo daré una conclusión, sobre dicho análisis de manera personal, para  poder aterrizar este tema a la práctica docente.

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“ANÁLISIS FILOSÓFICO DEL EDUCACIÓN EN MÉXICO”.

  DURANTE LA ÉPOCA DE JUSTO  SIERRA Y GONZALO VÁZQUEZ VELA.

Al hablar de los procesos que ha sufrido la educación en nuestro país, señalar a  dos grandes personajes importantes en el terreno educativo, es hablar del parte aguas de la historia de México.

La trayectoria de ambos fue la parte fundamental  de la educación de la actualidad, comenzaremos por hacer el análisis de ellos, su participación radica en la transición de los sistemas educativos de sus épocas, y que sin lugar a duda  han repercutido en la actualidad, por ello se mencionan a continuación las aportaciones más sobresalientes  de cada uno de ellos.

JUSTO SIERRA.- Escritor, periodista y pedagogo, con ideales positivistas  de libertad, orden y progreso; se caracterizó como un educador humanista con buenos principios filosóficos de axiología, ontología y teleología en la época de transición del siglo XIX y XX; su fe en la ciencia, educación y  progreso  material y moral de la humanidad.

• Fue fundador de la Universidad Nacional Autónoma de México, uno de los forjadores del México moderno,
• Lucho al lado de Juárez por las leyes de reforma.
• Máximo exponente de la educación en México, llamado” El Maestro de América” .
• Recibe influencia de las escuelas positivistas de Augusto Comte y Herbert Spencer,
• Inculco el amor a la patria.
• Impulso la enseñanza obligatoria de los trabajos manuales.
• Consideraba el trabajo manual un medio especial para fomentar en el niño aptitudes y facultades.
• Propuso transformar la escuela primaria de instructiva a educativa con la participación directa del estado.
• Su objetivo principal no era solo enseñar a leer, escribir y contar, sino, hacer  que el individuo pensara, sintiera, desarrollara un pensamiento crítico.
• Pensaba que el estado debía encargarse de buscar en el educando al hombre físico, moral e intelectual. el cual debe procurar el desarrollo armónico de sus facultades.
• Decía que en el educar le resulte la acción de concebir lo bello y fomentar el gusto por la enseñanza y el amor a la patria, para que contribuyan al crecimiento económico del país.

            GONZALO VAZQUEZ VELA.-

• Impulso el Instituto Politécnico Nacional.
• Colaborador importante de Abelardo Tejada; quienes construyeron reformas sociales.
• Implementa por primera vez las escuelas socialistas.
• Reformo por completo los planes y programas de aprendizaje de todos los niveles.
•  Hizo verdaderos centros productivos técnicos.
•  Exigía maestros bien preparados.
•  Fundó tres escuelas normales campesinas.
• Fomento el bienestar socio-económico de las comunidades.
• Incremento de manera notable jardines de niños, primarias, secundarias, preparatorias, escuelas técnicas y escuelas nocturnas.
•  Impulso la escuela de dibujo, pintura y grabado.
• En1935, puso fin a la discriminación de los maestros rurales.
• Creó una nueva ley de escalafón, logrando  que los maestros rurales tuvieran los mismos derechos que los maestros urbanos.
• Luchó por la aplicación del artículo 3°. de la Constitución Política.
• Organizó la creación del STERM (Sindicato de Trabajadores de la Enseñanza de la República Mexicana); duplicó al doble las escuelas normales.

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CONCLUSIÓN

Este trabajo me trae muchos sentimientos encontrados, porque, por principio de cuentas, haber estudiado  a estas personalidades,  forjadores de la educación en México me permite abrir un panorama más amplio en mi conocimiento y a la vez me entristece la manera en la que cada vez se desvanece nuestra educación, por fines mezquinos políticos, sociales, económicos, etc.

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