ASIGNATURA: BASES FILOSÓFICAS, LEGALES Y ORGANIZATIVAS DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ESPECIAL EN EL AREA INTELECTUAL

CICLO ESCOLAR 2016-2017

NOMBRE: DULCE MARIA BAUTISTA CUEVAS

ASIGNATURA: BASES FILOSÓFICAS, LEGALES Y ORGANIZATIVAS DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO.

DOCENTE: MAURICIO DE JESÚS JUÁREZ SERVÍN

Ciudad de México, Octubre de 2016.

INTRODUCCIÓN

La educación se convirtió en un factor muy conocido para el avance de las personas así como el de las  sociedades y países, la cual ha ido adquiriendo mayor importancia, esto se debe cambios científicos y tecnológicos modernos de hoy en día.

La educación como tema de economía es considerada como uno de los factores más importantes de la producción, en temas sociales como, la pobreza y el analfabetismo.

La educación es necesaria en todos los sentidos. Esto para mejorar nuestro bienestar social, y calidad de vida, así mismo, para obtener mejores oportunidades de empleo, también para fortalecer nuestros valores y nuestras relaciones sociales.

DESARROLLO

Desde nuestros primeros años de formación hemos escuchado sobre la educación laica gratis y sobre todo obligatoria, sin embargo ¿Cuál es la realidad de nuestro México con respecto a los derechos que se establecen en la Ley General de Educación? ¿Existe alguien que dirija estas leyes? ¿Alguna persona obligada a revisar que se cumplan?

Bueno, comencemos declarando que no toda la educación es laica, ni toda es gratuita, no toda la población cuenta con acceso a está y mucho menos cuenta con igualdad social. En estos casos se no haría fácil culpar o responsabilizar a Alumnos, Maestros incluso a los padres de familia para justificar las carencias del sistema educativo. Pero por ahora no es momento de buscar responsables y tomar conciencia y poder combatir alguno de tantas problemáticas a nivel primaria, “El Bullyng”.

Empezaremos a analizar nuestro ambiente en el aula. ¿Sera de ambiente optimo? O ¿Ambiente nocivo? ¿Cómo identificar cada uno de ellos? Bien, el ambiente óptimo es aquel en el cual los alumnos se desarrollan de la mejor manera, hay valores, hay participación y un respeto mutuo, tanto como de compañero de igual forma al maestro. Los alumnos se encuentran motivados y con muchas ganas de aprender. Sin en cambio el ambiente nocivo es aquel en el cual los alumnos se les dificulta el aprendizaje, viven con miedo, hay violencia y acoso escolar. El alumno es intimidado, ya sea por algún compañero o por el mismo profesor o alguna autoridad, el alumno vive nervioso y es posible que lo refleje no solo en la escuela sino en toda su vida cotidiana.

Ahora, ¿Cómo poder identificar el Bullyng? Para poder identificar, siempre habrá espacios con “Focos Rojos”, patios, baños, canchas deportivas eh incluso salones de clases (sin vigilancia de algún adulto).

Daré un breve ejemplo de un caso:

Los alumnos están en clase de deporte, corren brincan y sus cuerpos rozan en más de una ocasión, podrían golpearse, pero no pasa a mayores. Entienden a la perfección que es un juego y habría riesgos, aunque a pesar de esto da indicio a un riesgo y a agresión.

¿Los maestros podemos apoyar el Bullyng?

...