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Analisis De Las Finalidades Y El Enfoque Teorico Metodologico.


Enviado por   •  8 de Enero de 2015  •  297 Palabras (2 Páginas)  •  390 Visitas

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ANÁLISIS DE LAS FINALIDADES Y EL ENFOQUE TEÓRICO – METODOLÓGICO, EXPRESADOS EN LA PROPUESTA DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA

La finalidad del campo de formación Lenguaje y comunicación es el desarrollo de competencias comunicativas a partir del uso y estudio formal del lenguaje.

Se busca que los alumnos aprendan y desarrollar habilidades para hablar, escuchar e interactuar con los otros; a identificar problemas y solucionarlos; a comprender, interpretar y producir diversos tipos de texto, a transformarlos y crear nuevos géneros y formatos; es decir, reflexionar individualmente o en el colectivo acerca de ideas y textos.

El español busca acrecentar y consolidar las habilidades de los alumnos; formarlos como sujetos sociales autónomos, consientes de la pluralidad y complejidad de los modos de interactuar por medio del lenguaje, y que:

 Desarrollen competencias comunicativas.

 El conocimiento de la lengua; es decir, la habilidad para utilizarla.

ANÁLISIS DE LAS FINALIDADES Y EL ENFOQUE TEÓRICO – METODOLÓGICO, EXPRESADOS EN LA PROPUESTA DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA

La finalidad del campo de formación Lenguaje y comunicación es el desarrollo de competencias comunicativas a partir del uso y estudio formal del lenguaje.

Se busca que los alumnos aprendan y desarrollar habilidades para hablar, escuchar e interactuar con los otros; a identificar problemas y solucionarlos; a comprender, interpretar y producir diversos tipos de texto, a transformarlos y crear nuevos géneros y formatos; es decir, reflexionar individualmente o en el colectivo acerca de ideas y textos.

El español busca acrecentar y consolidar las habilidades de los alumnos; formarlos como sujetos sociales autónomos, consientes de la pluralidad y complejidad de los modos de interactuar por medio del lenguaje, y que:

 Desarrollen competencias comunicativas.

 El conocimiento de la lengua; es decir, la habilidad para utilizarla.

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