COMO SE ENSEÑA EL DERECHO

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FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES

ABRAHAM DOMINGUEZ HINOJOSA

COMO SE ENSEÑA EL DERECHO

RODOLFO VÁZQUEZ

El autor comienza hablando sobre la clave principal para capacitar de la manera adecuada a los estudiantes de Derecho, éste menciona que es fundamental la preparación del cuerpo docente de cada institución que es responsable de enseñar a los que son atraídos por la misma. Existen 3 cuestionamientos que son; el qué, el cómo y el para qué del derecho, la variedad de respuestas forman una pluralidad de identidades jurídicas tanto en maestros como en alumnos.

   Me llama la atención como Norberto Bobbio crea 3 distintos puntos de vista, metodológico, teoría e ideología. Comienza a desenvolver más ideas y recae en que las normas jurídicas son un deber moral, ósea que no solo se deben de obedecer las normas jurídicas por temor a una sanción, sino también, por un deber moral.

   Continuando la lectura nos habla que los jueces son meros aplicadores de derecho, deben mantener una actitud de neutralidad, de no ser así romperían con el principio de división de poderes asumiendo la posición de los legisladores ilegítimos, cada quien tiene su función jurídica dentro del Derecho.

 Dice que si aceptamos las tesis de sistematización del ordenamiento jurídico coherente, pleno y cerrado, la docencia sería prácticamente innecesaria, ya que se sigue algo ya escrito. Prácticamente cualquier lo podría hacer como un “Hobby” que en una actividad que demanda intensa dedicación.

  En toda la lectura el autor responde a las 3 preguntas del inicio, usando las concepciones; positivista – formalista, la crítico – realista y la argumentativa – democrática.

Deja preguntas pendientes, pero, lo deja en las manos de la educación política, en la elección de alternativas y su impacto en la selección de los profesores para integrar una facultad o en la selección de alumnos de acuerdo a un perfil deseado en los egresados.

  En conclusión puedo decir que, la enseñanza de derecho es muy amplia y se debe de tomar de una manera muy responsable, tanto en los alumnos, instituciones educativas, profesores y facultades, cada quien debe poner de su parte para que la enseñanza que se dé y se reciba, sea de manera concreta y entendible para todos.

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