COMPETENCIA COMUNICATIVAS ACT 2

UNAD

LICENCIATURA EN FILOSOFIA

COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

PRESENTADO POR:

EDGAR MORELOS AYOLA

PRESENTADO A:

KARINA TORRES (TUTOR)

CARTAGENA BOLIVAR

5 DE SEPTIEMBRE DE 2010

Hoy en día tener buenos modales también implica conocer las normas de convivencia en la red, ¿las practicas?

Quizá por estar bien educado y ser respetuoso de las normas de urbanidad nunca hablas con la boca llena, ni dices palabras altisonantes en ciertos lugares; pero, si no te has identificado al concluir un correo electrónico o si escribes a tus contactos por el messenger a pesar de que están en estado "no disponible", es porque seguramente no sabes nada del protocolo, pero para la red.

Actualmente internet se ha convertido en una importante forma de comunicación y algunos cibernavegantes se han dado a la tarea de señalar las reglas de etiqueta para dialogar en un chat y el messenger o escribir un correo electrónico, entre otras prácticas.

A estas normas de civismo virtual se les ha denominado netiqueta , y tienen como finalidad mantener una buena convivencia entre cibernautas y evitar acciones que molesten a otros.

Así por ejemplo, de la misma manera que es mal visto poner los codos sobre la mesa o ir con un vestido de noche a un coctel, también es de mala educación escribir el texto de un correo electrónico totalmente en mayúsculas lo que equivale a gritar o enviar imágenes muy pesadas a alguno de tus contactos, sin anunciarlas.

Por lo tanto, este curso permite inicialmente que el estudiante identifique el término de competencias comunicativas y que de esta manera logre, a partir de su expresión oral, realizar un análisis crítico y reflexivo frente a sus propias formas de comunicación u la de sus compañeros. Además le brinda al estudiante algunas pistas para la interpretación de imágenes y textos. Lo hace ver las diferentes formas de narrar y escribir, así como las estrategias para hablar en público. En este sentido el curso es relevante para el desarrollo profesional de los estudiantes, puesto que de manera teórica y `práctica podrán desarrollar diferentes habilidades comunicativas, que a la vez los proyecten tanto en lo personal, como en su capacidad de formular estrategias de comunicación capaces de tener impacto dentro del tejido social.

CONCLUSIONES

El saber estar en Internet es deseable a la vez que está sujeto a la decisión y la voluntad del usuario. Es decir, que cada usuario tiene que saber qué espera de otro y, por tanto, tratarle con respeto, pero no se puede obligar a nadie. En todo caso, quien se expresa en la Red lo hace con la esperanza de ser percibido, de modo que se verá obligado a actuar en función de su interlocutor,

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