Comparación Abbagnano- Fullet

a) ¿Qué caracterización de la educación podrías hacer a partir de las lecturas de Abbagnano y de Fullat?

La educación es un hecho social que está presente desde los principios de la humanidad y perteneciente a todas las culturas en diferentes aspectos señalados como primitivas y civiles, es un proceso de transmisiones de aprendizajes; tomando en cuenta que no existe ningún registro que puede aclarar cuál fue el primer hecho educativo y va implícito en todas las ciencias.

b) De acuerdo con lo que propone Fullat, ¿cómo puede concebirse la Filosofía de la Educación, cuáles son sus tareas y cómo las caracteriza Fullat?

Primero comprendamos lo que es filosofía, nos dice que filosofía es el amor a la sabiduría y al querer conocer nuevos saberes.

Entonces la filosofía educativa nos expresa que la evolución del hombre es por la racionalidad humana que tenemos para la adaptación y la capacidad de reponernos con facilidad y racionalmente de los problemas, por medio de un camino de posibilidades de conjuntos nos lleva a una experiencia educativa, al igual que una ciencia particular.

Considera a todos los filósofos como unos seres ignorantes ya que están en constante búsqueda de los conocimientos y de la felicidad que les da el encontrar algo nuevo a su ser, siendo esta una comunicación interhumana.

La filosofía pretende aclarar las dudas que la humanidad tiene por medio de la razón y experiencias preconscientes para llegar a una educación, con esto podemos encontrar una definición de filosofía de la educación: “SABER RACIONAL Y CRÍTICO DE LAS CONDICIONES DE POSIBILIDAD DE LA REALÍDAD EXPERIMENTAL EDUCATIVA EN SU CONJUNTO”.

1.- Análisis del lenguaje pedagógicos: es la principal forma de comunicación entre los seres humanos para un buen conocimiento y comprensión de las cosas.

2.- Epistemología de la educación: es utilizar la ciencia para conocer un tema lo más claro, reales y específico, sin utilizar ideas vagas o vulgares.

3.- Antropología de la educación: es la doctrina que estudia la educación del ser humano a través de la historia en conjunto con la pedagogía.

4.-Teleología de los hechos educativos: hace mención a las determinaciones fundamentales del hombre, como son “tiempo, espacio, historia, cuerpo y lenguaje.” Nos enseña los 6 empujes creativos del hombre desde el lenguaje. Cultura, científica, técnica, c. artística, c. filosófica, c. económica y laboral, c. jurídica, c. religioso-moral.

5.-Filosofía de la historia de la educación: nos ayuda a comprender los saberes y hechos reales del pasado de la humanidad para comprender nuestro presente

6.-El qué y el para qué educacionales: nos explica del cómo se separa esta terea, “el

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