Construcción dialógica de la personalidad moral
Enviado por p11r22l33n44 • 5 de Julio de 2020 • Resumen • 331 Palabras (2 Páginas) • 190 Visitas
Construcción dialógica de la personalidad moral
La educación moral es un proceso mediante el cual cada sujeto se implica en la construcción sociocultural de su personalidad moral. La educación moral se basa en mecanismos de adaptación a las normas sociales, debe insertar o ajustar a los individuos a la organización o grupo al que pertenece, la única tarea de cada sujeto es llegar a conocer su razón de ser.
La educación moral como socialización reconoce de manera correcta la vinculación a la colectividad que suponen las prácticas morale de igual manera permite la formación de un sentimiento de pertenencia social activo y crítico. La autonomía supone conciencia personal y creatividad moral.
Parte del supuesto de que los valores son una realidad completamente personal entonces no se intenta enseñar un determinado sistema de valores, si no de facilitar un sistema de valoración personal, pretende un reconocimiento que el sujeto ya posee, este reconocimiento permite guiar la conducta personal de modo más ajustado a los propios deseos y valoraciones.
Se entiende que el dominio progresivo de las formas del pensamiento es en sí un valor deseable que nos acerca a juicios cada vez más óptimos y valiosos.
La educación moral facilita la evolución de la persona a través de distintas etapas.El ser humano pasa por fases en el desarrollo del juicio moral y estos estudios son desde el punto de vista moral, mejores y más deseables que los anteriores.
La convicción de que la civilización ha acumulado un amplio conjunto de formas que deben conservarse y transmitirse vigorosamente a las jóvenes generaciones es lo que ha dado gran trascendencia al papel de las escuelas y educadores.
La educación moral como continuación de la personalidad moral esta supone una construcción que depende de cada sujeto, es una tarea influida socialmente, además cuenta con precedentes y elementos culturales valiosos considera los siguientes aspectos: la educación moral como socialización, transmisión de elementos culturales valiosos, formación de capacidades personales de juicio y comprensión y facilita la construcción de la propia biografía.
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