Del conocimiento en Sócrates a la Era del conocimiento actual
Enviado por pris224 • 6 de Febrero de 2014 • Trabajo • 335 Palabras (2 Páginas) • 442 Visitas
IMPORTANTE: Visite constantemente las ayudas, foros y enlaces interesantes allí encontrará más información para realizar adecuadamente su trabajo académico.
Las consultas e inquietudes se harán en las tutorías virtuales con el docente en los horarios programados para el curso.
Muchos éxitos en el desarrollo de su trabajo académico!
UNIDAD I Y III
Del conocimiento en Sócrates a la Era del conocimiento actual
1. ¿Cómo concibe Sócrates el conocimiento? ¿Y en que vía y cómo lo sustenta? Puntaje 5
2. ¿Se concibe el conocimiento como contenido o resultado, que ahora se conoce, en el pensamiento de Sócrates?. Explique. Puntaje 5
3. ¿Desde cuándo y cómo se desarrolla el conocimiento como contenido? Explique. Puntaje 5
4. ¿Cuál es la importancia del conocimiento como contenido o resultado y su relación con la gestión del conocimiento en la época actual? Explique. Puntaje 5
Recomendaciones:
1.- Leer detenidamente el titulo XIII del texto o libro (conocimiento).
2.- Debe tener una extensión de 3 y media páginas como mínimo; si se excede no debe ser más de 5 páginas.
3.- El trabajo es reflexivo, crítico, creativo e individual.
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UNIDAD I Y III
Del conocimiento en Sócrates a la Era del conocimiento actual
1. ¿Cómo concibe Sócrates el conocimiento? ¿Y en que vía y cómo lo sustenta? Puntaje 5
2. ¿Se concibe el conocimiento como contenido o resultado, que ahora se conoce, en el pensamiento de Sócrates?. Explique. Puntaje 5
3. ¿Desde cuándo y cómo se desarrolla el conocimiento como contenido? Explique. Puntaje 5
4. ¿Cuál es la importancia del conocimiento como contenido o resultado y su relación con la gestión del conocimiento en la época actual? Explique. Puntaje 5
Recomendaciones:
1.- Leer detenidamente el titulo XIII del texto o libro (conocimiento).
2.- Debe tener una extensión de 3 y media páginas como mínimo; si se excede no debe ser más de 5 páginas.
3.- El trabajo es reflexivo, crítico, creativo e individual.
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