Después de haber visto la película “El club del emperador”, responde las siguientes preguntas

1. Después de haber visto la película “El club del emperador”, responde las siguientes preguntas:

1. ¿De qué trató la película?
2. De acuerdo a ésta. ¿El carácter es el destino de un hombre? ¿Qué se entiende por carácter en este caso? ¿Estás de acuerdo con esta aseveración? ¿Por qué?
3. ¿Consideras que el profesor cometió errores a lo largo del relato? ¿Puedes explicar dos de ellos?
4. ¿Cuál es la relación entre poder y responsabilidad de transformación social?
5. ¿Cuál es el papel de la educación en la formación o transformación del carácter?
6. Específicamente en el caso del protagonista, ¿logró la educación hacer cambios en su carácter? ¿Por qué?  

1. Analiza la letra de la canción “No man's an island”

1. Elige las frases que más llaman tu atención.

-Juntos nos podemos levantar el uno al otro, podemos construir un refugio para los jóvenes
-Ningún hombre es una isla, nos podemos encontrar, ningún hombre es una isla, baja la guardia
-No tienes que luchar contra mí, estoy por ti, No estamos destinados a vivir solos en esta vida
-A través de problemas, la lluvia o el fuego, vamos a llegar a lo más alto

1. Indica con cuáles te sientes más identificado (a).
   
   -A través de problemas, la lluvia o el fuego, vamos a llegar a lo más alto.

1. Elabora un diagrama de flujo que represente tu vida desde la perspectiva de todo lo que ha influido en ti y en lo que tú has influido. En éste deberás incluir:

1. Todos los grupos sociales a los que perteneces (al menos ocho), comenzando desde tu familia hasta la humanidad entera.
2. Indica en cada grupo una frase tomada de la canción.
3. Incluye tres situaciones concretas en las que se manifiesta la importancia de la realidad social o grupal sobre tu conducta individual.
4. Asimismo, incluye tres situaciones concretas en las que se manifiesta la forma en que tu conducta individual afecta al grupo social.
5. Utiliza símbolos que representen  los aspectos positivos o momentos cruciales que han contribuido para tu bienestar o en el que tú has contribuido al bienestar de otros.

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1. Para que realices la siguiente parte de la actividad, es necesario que consultes los siguientes recursos:

• SEDESOL (s.f.). GUÍA DE DERECHOS HUMANOS. Recuperado de https://www.sedesol.gob.mx/work/models/SEDESOL/images/guias/Guia_de_derechos_humanos_2014.pdf
• AMNISTÍA INTERNACIONAL (s.f.).Los retos de México en materia de derechos humanos. Recuperado de http://alzatuvoz.org/m2014.pdf
• Reyes, A. (2010). Cartilla Moral. Colombia: Alcaldía Mayor de Bogotá. Secretaría de Educación. Fundación Gilberto Alzate Avendaño. Recuperado de http://www.banrepcultural.org/sites/default/files/alzate_cartilla_moral_abril_19_ID.pdf
  
  Revisa los siguientes videos:
• Montilla, H.H. (2013, 21 de mayo) Declaración universal de los derechos humanos [Archivo de video] Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=jwVNYTYTio8
• Navarro, J.L. (2013, 18 de julio) La carta de la tierra [Archivo de video] Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=aA4W2HyOox0
• ONU (s.f.). La Declaración Universal de los Derechos Humanos. Recuperado de http://www.un.org/es/documents/udhr/
• Carta de la Tierra Internacional (s.f.). Principios y valores para un mundo sostenible. Recuperado de
  http://earthcharterinaction.org/contenido/pages/Lea%20la%20Carta%20de%20la%20Tierra 

Toda justicia y paz que deseas ver en tu sociedad, debe iniciar en ti. La convicción en los valores y derechos humanos deben traducirse en hechos y actitudes cotidianas.

1. Selecciona los artículos de los derechos humanos que llamen más tu atención (al menos diez).
2. Elabora un cuadro conceptual en el que señales formas prácticas en que tú puedes llevar a cabo acciones concretas a favor de los derechos humanos a partir de los artículos que elegiste.
3. Realiza una búsqueda que te permita identificar las instancias encargadas en tu localidad para defender los Derechos Humanos.
4. En notas periodísticas recientes identifica los artículos de los Derechos Humanos que se están respetando y los que se están violentando.
5. Señala qué hace o qué deberían hacer al respecto las instancias encargadas de estos asuntos en su localidad.
6. Elabora una propuesta ciudadana para pedir a las instancias correspondientes su actuación en los casos específicos que encontraste en el periódico.
7. Analiza el documento  “Lea la Carta de la Tierra”.
8. Publica un párrafo en el foro, en el que indiques la relación tiene este documento con lo expresado de forma general en los Derechos Humanos.
9. Sal de tu casa unos minutos, observa tu entorno y realiza una propuesta dirigida a tu colonia. ¿Qué ideas nuevas puedes proponer? ¿Qué acciones de colaboración puedes pedir a tus vecinos?
10. Sustenta tu propuesta en secciones o párrafos escritos en “La Carta de la Tierra”.

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