Diferentes concepciones de la filosofía de la educación

UNIDAD 1. DIFERENTES CONCEPCIONES DE LA FILOSOFIA DE LA EDUCACION Y DE SUS FUNCIONES.

Actividad 1.

¿Cuáles son los bienes que Prometeo y Zeus le dan a los hombres y porque son importantes en términos educativos?

Prometeo otorgo el fuego y la habilidad mecánica, de esta manera pudo el ser humano defenderse y sobrevivir, creo instrumentos para conseguir alimento, invento calzado, vestido y lugar donde vivir, Zeus otorgo el respeto reciproco y la justicia, para que se crearan lazos de solidaridad y concordia entre las comunidades.

Son importantes en términos educativos porque sin los dones de Prometeo la comunidad se hubiera extinto, no hubieran desarrollado el arte del lenguaje, por lo que no hubiera existido la comunicación y por lo tanto no habrían compartido sus experiencias, que de alguna forma esto es un tipo de educación no institucional, y sin los dones de Zeus, no hayan podido relacionarse como sociedad en armonía.

¿Qué relación hay entre el ser humano, cultura y educación?

La cultura está formada por el conjunto de relaciones humanas que trascienden en el tiempo, para que haya una relación, el ser humano debe tener un punto de partida, en este caso es la cultura, y por medio de ella el ser humano busca una educación ligada a su perspectiva de vida.

¿Qué diferencia hay entre sociedades estáticas y sociedades dinámicas? ¿Cuál es el papel que juega por un lado, la filosofía de la educación en la constitución de estas sociedades?

Una sociedad primitiva o estática tiene una cultura propia, que le permite sobrevivir. Carecen de “escuelas” como las que nosotros conocemos, su proceso de aprendizaje se lleva a cabo en compañía de los padres o de algún tutor calificado, les realizan una serie de pruebas y finalmente el joven es admitido entre los adultos. Tienden a conservar su cultura sin mutaciones. En cambio las sociedades civilizadas o dinámicas, son aquellas cuya cultura está abierta a las innovaciones y posee instrumentos para hacerles frente, comprenderlas y utilizarlas. Estos instrumentos son forjados por el saber racional.

La filosofía de la educación es importante, ya que es necesaria para conocer el tipo de cultura que tienen ambas sociedades para poder llevar a cabo las técnicas correctas, y aplicarlas al proceso de la educación.

¿Cómo conciben los autores del texto la filosofía, la filosofía de la educación y la pedagogía?

La filosofía es una ciencia omniabarcante, es parte de la filosofía de la educación, la cual se encarga de conservar y defender los elementos culturales considerados como validos; por la otra combatir y eliminar los elementos culturales que no te dejan avanzar. Se preocupa en forma precisa del fenómeno educativo.

La pedagogía en cambio

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