Educación Problema Dinamicamente Complejo

Objetivo: LOGRAR LA ENSEÑANZA PRIMARIA UNIVERSAL

Variables: Metodología, educador, instalaciones, tecnología, actualización del educador, alimentación, transporte, familia, política, gobierno, sindicatos, administrativos y planes de estudios.

Sistemas dinámicamente complejos:

 Dinámicos: el cambio ocurre de manera continua a través del tiempo, pero en escalas diferentes, las que muchas veces interactúan.

 Acoplamiento: los actores dentro del sistema interactúan entre ellos y con el mundo real.

 Retroalimentación: las acciones se ven retroalimentadas por si misma.

 No linealidad: los efectos raramente son proporcionales a sus causas y en general, se puede decir que son efectos locales más que globales.

 Dependientes del pasado: también conocido como “dependencia de ruta”, las acciones serán funciones de la experiencia o resultado de as acciones anteriores.

 Autoorganizados: debido a que la dinámica de los sistemas nace por su estructura interna, pequeñas perturbaciones son ampliadas y moduladas por la retroalimentación creando patrones en el espacio y tiempo.

 Adaptables: las capacidades y las reglas de decisión cambian a través del tiempo, lo que hace que haya evolución de los sistemas.

Contra- intuitivos: los efectos y las causas están alejadas en el tiempo, lo que hace que se vean más los síntomas que las causas que los causan.

 Resistentes al cambio: la complejidad de los sistemas hace difícil la capacidad de entenderlos, por lo que sus acciones no necesariamente parecen lógicas en función a soluciones dadas.

 Caracterizados por “negociar”: los sistemas complejos se caracterizan por presentar soluciones a corto plazo que mejoren transitoriamente, que soluciones a largo plazo que busquen mejoras permanentes pero con comportamientos transitorios no del todo óptimos.

Analizando cada uno de los criterios, podemos decir que “lograr la enseñanza universal” es un problema social dinámicamente complejo; porque para cumplir dicho objetivo es necesario que cada una de las variables que mencionamos afecte directamente el desarrollo y la decisión misma, es decir debe existir ante todo una buena metodología de estudio, disponibilidad de educadores para poder satisfacer las necesidades, instalaciones, tecnología, actualización del educador, alimentación, transporte, familia, política, gobierno, sindicatos, administrativos y planes de estudios.

Todas estas variables que mencionamos interactúan entre ellas y tienen una causa y efecto en el mundo real; por ejemplo:

Disponibilidad del Educador + Actualización del Educador + Buena metodología de enseñanza!, de manera tal que estas variables claramente interactúan entre sí para dar como resultado una buena metodología de enseñanza.

Tan

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