El Maestro y su Práctica Docente. Los saberes docentes

Alumno: María de Jesús Quiñones Reséndiz

Prof.:     Octavio Amador Rueda

El Maestro y su Práctica Docente.

Licenciatura en Educación ‘94

1er. Semestre Gpo. “A”

Ensayo:    Los saberes docentes.

 Las sociedades del mundo han ido evolucionando, esto se debe en gran parte a los medios de comunicación que propician el intercambio cultural, económico, educativo y productivo, por consecuencia nuestros saberes docentes han de ser modificados, la naturaleza ha sufrido grandes cambios por lo que los saberes contextuales han evolucionado también de alguna manera. Es así como los ciudadanos comunes nos concientizamos de la gran necesidad que hay en explotar nuestros saberes, actualizar los ya explotados y por supuesto generar una educación integral para las nuevas generaciones.

Es necesario entonces que para transformar la educación, los profesores seamos personas con convicción y con un amplio criterio de racionalidad para poder brindar a nuestros alumnos los conocimientos estratégicos para desarrollar hábitos, valores, actitudes y destrezas que les permitan discernir y hacer conciencia sobre el impacto de nuestras decisiones en todos los ámbitos.

Como alumno, soy consciente de todas estas realidades, razón por la cual considero de manera vital la actualización de los trabajadores de la educación, tenemos el derecho a recibir conocimientos nuevos una enseñanza apropiada y de calidad, ya que están dirigiendo a quienes más adelante estarán dirigiendo el futuro.

Aun así debemos considerar los aspectos negativos que la tecnología y los medios han propiciado, somos la generación de “ya todo está hecho y nada tiene reparación”, esta ideología nos ha afectado al grado de no querer mover ni un solo dedo, y se nos ha impuesto la cultura de “todo puede comprarse”, esto a su vez provoca los grandes males que rigen actualmente a nuestra sociedad, con el único objetivo de conseguir lo que se quiere sin el menor esfuerzo.

 Podemos concluir con la idea de cuán preciso es tener una escuela que nos brinde una educación de primer mundo, integral y armónica en la que se contemple participar creativamente en los procesos sociales y productivos sin violentar los derechos propios y de terceros, y generar o sumarse a procesos que dinamicen y transformen la sociedad.

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