El Pedestal Mas Grande

PLANTEAMIENTO ALTERNATIVO A LA COMUNICACIÓN PRESENTE EN EL SALON DE CLASE.

Con el fin de enriquecer mi práctica docente, en comunicación, me he dado a la tarea de planear los cambios que considero pertinentes para lograr una perspectiva diferente que permita un buen proceso educativo.

+ Comunicación en el aula:

* Los protagonistas siempre seremos los alumnos y yo.

* El lenguaje que utilizaremos será siempre diverso.

* Tomas en cuenta los cuatro universos lingüísticos.

* El lenguaje escolar siempre lo he llevado a cabo tal y como nos lo pide el Sistema Educativo Nacional, pero las características que muestra actualmente mi edificio escolar es desalentador, ya que está en deterioro por falta de mantenimiento, mi solución en este caso es restaurar el edificio pintándolo; el lenguaje material es el adecuado, el espacio donde llevamos a cabo el proceso de aprendizaje.

* Para salir al recreo no uso ningún timbre o campana, me comunico con ellos verbalmente, “pueden salir al recreo”.

* En el lenguaje magisterial, implementaré los motivadores, “muy bien”, “correcto”, “así es”, “así se hace”, “excelente”, ya que no estimulo a mis alumnos; y además llevar a cabo la discusión con los niños, este lenguaje no lo llevo a cabo para nada e iniciaré implementándolo con temas que se adapten.

* En cuanto al lenguaje del alumno dejare que los niños expresen libremente lo que piensan y dejarlo que lo digan a su manera, que se exprese, y posteriormente corregir sus errores y retomar el nivel de lenguaje para propiciar la comprensión de los demás alumnos.

* Llevar a cabo correctamente el diálogo, la comunicación horizontal; apropiando el lenguaje, si es necesario de mi parte bajar mi nivel de comunicación y utilizar palabras comunes para logar el mayor entendimiento en menor tiempo del aprendizaje, promoviendo el cuestionamiento (disparando preguntas), la curiosidad y la imaginación

(mencionando ejemplos).

* Conocer y respetar la historia, tradiciones, cultura y valores.

* En cuanto los medios masivos de comunicación, pienso tomarlos en cuenta como ejemplos para que ellos puedan desarrollar su lado artístico, la redacción de una noticia, o simplemente un pretexto para analizar diversas temáticas.

* Tomar en cuenta las noticias que surgen diariamente en temas apropiados, por ejemplo en la realización de una síntesis, o simplemente en un texto complementario de apoyo a algún contenido temático.

* En cuanto a los mensajes que se generan para consumir considero necesario que el alumno aprenda a acercarse a este tipo de mensajes de manera crítica y reflexiva; para lograrlo daré a los alumnos las herramientas necesarias para tener entrenamiento crítico con los mensajes.

“LA COMUNICACION Y LA EXPRESION ESTETICA EN LA ESCUELA PRIMARIA”

I N D I C E

Introducción

Capítulo I. La Comunicación

1.- ¿Como aprovecharé los contenidos del curso para comunicarme mejor con mis alumnos?

2.- ¿Como me servirá el marco de referencia de mis alumnos?

3.- ¿Como evaluaré la transmisión de mis alumnos?

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