Emprendedor
Enviado por liz940405 • 28 de Agosto de 2014 • 215 Palabras (1 Páginas) • 182 Visitas
4.- HISTORIA DEL PROGRAMA
Lugar y fecha de
elaboración o revisión
Participantes
Observaciones
(cambios y justificación)
Instituto Tecnológico
de San Luis Potosí, del
30 de marzo al 3 de
abril de 2009.
Representantes de los
Institutos Tecnológicos
de: Lázaro Cárdenas,
Nuevo Laredo, Nuevo
León, Minatitlán,
Tijuana, San Luis
Potosí, Parral, Comitán,
Hermosillo, Chetumal,
Villahermosa, Durango
Aguascalientes, y
Macuspana.
Reunión Nacional de Diseño
e Innovación Curricular de
Ingeniería en Gestión
Empresarial del Sistema
Nacional de Educación
Superior Tecnológica.
Instituto Tecnológico
de San Luis Potosí,
Instituto Tecnológico
Superior de
Macuspana e Instituto
Tecnológico de
Villahermosa, Abril y
Mayo de 2009.
Representantes de los
Institutos Tecnológicos
participantes: Institito
Tecnológico de San Luis
Potosí, Instituto
Tecnológico de
Villahermosa y el
Instituto Tecnológico
Superior de Macuspana.
Análisis, enriquecimiento y
elaboración del programa de
estudio propuesto en la
Reunión Nacional de Diseño
e Innovación Curricular de
Ingeniería en Gestión
Empresarial.
5.- OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO (competencia
específica a
desarrollar en el curso)
Desarrollar la capacidad creativa y el espíritu emp
resarial mediante la elaboración
de un portafolio de ideas emprendedoras, respetando
la ética en el ámbito
personal y profesional.
6.- COMPETENCIAS PREVIAS
•
Conocer y aplicar los diferentes estilos de lidera
zgo.
•
Trabajar en equipo.
•
Conocer aspectos básicos de mercadotecnia.
•
Usar las Tecnologías de Información y Comunicación
.
•
Aplicar el proceso administrativo.
•
Ejercer un compromiso ético.
8.- SUGERENCIAS DIDÁCTICAS (desarrollo de compete
ncias genéricas)
El profesor debe:
Manejar un importante repertorio de técnicas y estr
ategias heurísticas orientadas a
descubrir y desarrollar el pensamiento creativo. D
esarrollar la capacidad para
coordinar y trabajar en equipo; orientar el trabajo
del estudiante y potenciar en él la
autonomía, el trabajo cooperativo y la toma de deci
siones. Mostrar flexibilidad en el
seguimiento del proceso formativo y propiciar la in
teracción entre los estudiantes.
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