Ensayo “FACTORES DE INFLUYEN EN LA CONSOLIDACIÓN DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL”

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTATAL

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

“VILLAFLORES”

CLAVE: 07ENL0013A

TRABAJO DE TITULACIÓN EN LA MODALIDAD DE

INFORME DE PRÁCTICAS PROFESIONALES

“FACTORES DE INFLUYEN EN LA CONSOLIDACIÓN DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL”

QUE PARA OBTENER EL TITULO DE:

LICENCIADA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

PRESENTA:

Tomasa Ivonne Grajales Moreno

GENERACIÓN: 2012 – 2016

VILLAFLORES, CHIAPAS. JULIO DE 2016

DEDICATORIA

A DIOS

A MIS PADRES

A MIS HERMANOS

A MI ESPOSO

A MI HIJO

A MI FAMILIA

AGRADECIMIENTOS:

A DIOS, por darme la vida haciendo posible lograr mis metas. Porque me iluminas y estas siempre a mi lado para seguir adelante.

A mis PADRES, Prof. Martin de J. Grajales Ochoa y Sra. María Gpe. Moreno Sala. Por su inmenso apoyo y comprensión demostrado en todo momento, sacrificando gran parte de su vida en educarme para convertirme en una persona de provecho.

A mis HERMANOS, contadora Janeth Dalicia Grajales Moreno y el joven Martin de J. Grajales Moreno. Gracias, por compartir mis horas grises, momentos felices, ambiciones, sueños e inquietudes.

A mi ESPOSO, Lic. Pablo Enrique Laines Laguna y mi hijo Martin de J. Laines Grajales. Quienes sin escatimar esfuerzo alguno, me han apoyado, brindado amor, compañía y cuya ilusión más grande es verde convertida en una persona de provecho.

A mi FAMILIA, gracias por sus consejos, paciencia, comprensión y por sembrar en mi corazón esperanza y amor; es esta la ocasión para brindarles los frutos de su esfuerzo y bendecirlos para siempre.

INDICE

PROLOGO

INTRODUCCIÓN

a.- El nombre del tema seleccionado

b.- Descripción del lugar en que se desarrolló la práctica profesional

c.- Justificación de la relevancia del tema

d.- Los participantes

e.- Los objetivos (De la investigación)

f.- Las motivaciones

g.-La metodología de investigación empleada

h.- Las competencias que se desarrollaron

i.- El contenido del Informe

CAPÍTULO 1 EL PLAN DE ACCION

1.1.- Análisis del Contexto

1.2.- Descripción y Focalización del Problema

1.3.-Objetivos

1.4.- Revisión Teórica

1.5.- Acciones y Estrategias de Solución

CAPITULO 2.- “APLICACIÓN DE RECURSOS Y MEDIOS DIDÁCTICOS IDÓNEOS PARA LA GENERACIÓN DE APRENDIZAJES”

2.1.-Características de la acción

2.2.-Análisis de la acción, Reflexión y Argumentación

2.2.1.- Pertinencia y consistencia de la propuesta

2.2.2.-Identificando los enfoques curriculares

2.2.3.-Las competencias

2.2.4.- Las secuencias de actividades

2.2.5.- Los recursos

2.2.6.-Procedimientos de seguimiento y evaluación

CAPITULO 3 “DISEÑO Y APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA PROMOVER UN AMBIENTE PROPICIO PARA EL APRENDIZAJE Y AUTONOMÍA EN LOS ALUMNOS”

3.1.- Características de la Acción

3.2.-Análisis de la acción, Reflexión y Argumentación

3.2.1.- Pertinencia y consistencia de la propuesta

3.2.2.-Identificando los enfoques curriculares

3.2.3.- Las competencias

3.2.4.- Las secuencias de actividades

3.2.5.- Los recursos

3.2.6.-Procedimientos de seguimiento y evaluación

CAPITULO 4 “GENERACIÓN DE ESPACIOS DE APRENDIZAJES INCLUYENTES Y LA PRÁCTICA DE VALORES PARA LA ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTOS EN LOS ALUMNOS”

4.1.- Características de la Acción

4.2.-Análisis de la acción, Reflexión y Argumentación

4.2.1.- Pertinencia y consistencia de la propuesta

4.2.2.-Identificando los enfoques curriculares

4.2.3.- Las competencias

4.2.4.- Las secuencias de actividades

4.2.5.-Los recursos

4.2.6.-Procedimientos de seguimiento y evaluación

CAPÍTULO 5.- CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

5.1 Conclusiones

5.2.- Alcances y Limitaciones en el logro de las Competencias Genéricas y Profesionales.

5.3.- Recomendaciones acerca de otros posibles temas de estudio relacionados con el presente trabajo.

FUENTES DE CONSULTA

1.- Bibliográficas

2.- Documentales

3.- Electrónicas

ANEXOS

A

B

C

D

E

F

G

H

I

J

K

L

M

N

Ñ

O

P

Q

R

PROLOGO

INTRODUCCIÓN

a.- El nombre del tema seleccionado

Para darle título al presente documento, se analizaron y estudiaron a detalle cada una de las experiencias de intervención como docente. Tales resultados permitieron rescatar las fortalezas y debilidades de los alumnos en el proceso de enseñanza y aprendizaje donde se tuvo como prioridad las dificultades en la consolidación de la lectura y escritura, por lo cual el tema central es denomina: FACTORES QUE INFLUYEN EN LA CONSOLIDACIÓN DE LA LECTURA Y ESCRITURA DE LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL.

b.- Descripción del lugar en que se desarrolló la práctica profesional

Chiapas, es un estado del sureste de México, está lleno de contrastes. Su diversidad geográfica y cultural, su intricada historia, su riqueza natural y su plurietnicidad, lo hacen uno de los mejores territorios para descubrir.

En gran medida Chiapas es naturaleza. Este verde jirón de México engloba una de las diversidades bióticas más complejas del país. Cuenta con sierras, ríos,

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