Ensayo sobre filosofìa

Taller3 (20 puntos)

Caso de estudio

--El presente caso es ficticio, cualquier semejanza con la realidad es mera casualidad…—.

Olivia es una profesora de Educación General Básica que lleva diez años trabajando en la escuela E-31 de Puerto Saavedra. Es una profesora de buen trato con sus alumnas y alumnos. También tiene buenas relaciones con el resto de sus colegas; sin embargo, su problema es el hábito de llegar tarde a sus clases (cinco a diez minutos aproximadamente); además, de que no entrega las pruebas a tiempo (pasan más de dos semanas por lo general).

En UTP le han dicho que debe mejorar estas carencias, pues los apoderados se quejan de las pruebas que les llegan tarde, casi encima de las pruebas siguientes –cuando ya no hay remedio para reforzar o estudiar mejor--.

Además, el atraso a sus clases ha generado más de un inconveniente: cursos solos que en unos minutos se desordenan, con el consabido problema disciplinario, luego, la necesidad de mantener a algún profesor o inspector conteniendo al curso para que no haya mayor desorden.

Olivia dice que está tratando de arreglar su problema pero no avanza. Más aún, siente que siempre está corriendo por tratar de cumplir con todo lo que se le pide (pruebas, atención a alumnos y alumnas, atención a apoderados, reuniones, planificaciones, etc.) pero no logra buenos “resultados” porque cumple con todo a medias y corriendo…

• Lean las siguientes preguntas y acuerden sus respuestas escribiéndolas al reverso de esta hoja.

1.- ¿Qué valores se ven afectados en este caso? Argumenten.

2.- Enfocándose solo en la profesora Olivia ¿qué le sugieren como posibles soluciones para el o los problemas que se plantean en su caso?

Nombre de los integrantes: Álvaro Gálvez Torres

1-

Los valores que se trastocan en este caso son la responsabilidad, honestidad y respeto. En primer lugar si la docente en cuestión no es responsable en llegar puntual a clases, no se puede pedir lo mismo a los alumnos(a), ella es el referente de los estudiantes, la guía en la construcción de la  enseñanza y aprendizaje que va más allá de lo educativo, también es importante  lo formativo en el estudiante, respeto hacia los alumnos(a) el no entregar las cosas a tiempo conlleva a que a la docente no tiene la moral suficiente de reclamar atrasos por parte de los alumnos en la entrega de trabajos o realización de pruebas, quitando la oportunidad de mejorar notas insuficientes por que el resultado de estas llegan tarde casi encima de las pruebas siguientes cuando ya no queda mucho por hacer, respeto hacia los apoderados ,alumnos y jefes de la unidad educativa el dar explicaciones siempre agravan la falta y quitan la credibilidad de la persona, se desprestigia y pierde credibilidad y quita la confianza de encomendar nuevas tareas o asignaciones de cargos.

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