Epistemologias del Sur - Resumen Analítico.
Enviado por calburipe • 7 de Septiembre de 2016 • Resumen • 336 Palabras (2 Páginas) • 4.877 Visitas
Actividad: | Presentación Resumen Analítico. |
Texto: | INTRODUCCIÓN: LAS EPISTEMOLOGÍAS DEL SUR |
Autor: | Boaventura de Sousa Santos |
Año: | 2011 |
Resumen efectuado por: | |
Fecha: | 1 de Septiembre de 2016 |
Idea Principal.
Define el concepto de Epistemologías del Sur, determina el contexto por el cual se desarrollan, trabajan y se enfocan, como también, efectúa la comparación entre ellas y el pensamiento eurocéntrico.
Ideas Primarias.
- Para desarrollar las Epistemologías del Sur se debe partir de tres premisas; que la comprensión del mundo es mucho más amplia que la planteada por el occidental; que la diversidad del mundo es infinita; y que esta gran diversidad del mundo no puede ser monopolizada por una teoría general.
- Las Epistemologías del Sur realizan su trabajo mediante dos procedimientos centrales; la sociología de las ausencias y la sociología de las emergencias.
- El contexto intelectual sobre las que reflexionan las Epistemologías del Sur se plantean en las siguientes áreas de interés: preguntas fuertes y respuestas débiles; contradicciones entre medidas urgentes y cambios civilizatorios; pérdida de los sustantivos; y, relación fantasmal entre la teoría y la práctica.
Ideas Secundarias.
- Para entender el desarrollo de las Epistemologías del Sur, se debe considerar que dependerá del lugar geográfico y la posición que se ocupa dentro del sistema sociopolítico lo que determinará el diagnóstico que se haga de la realidad.
- A diferencia del pensamiento eurocéntrico, que tiene autores definidos y se constituye como una “escuela”, las Epistemologías del Sur no quieren ser catalogadas como tal y tienen diversos formuladores.
Conclusión.
Las Epistemologías del Sur corresponden a una línea de pensamiento desarrollada por diversos formuladores, las cuales están compuestas por un conjunto de epistemologías, las que a juicio del autor, corresponden al reclamo de nuevos procesos de producción, de valorización de conocimientos válidos, científicos y no científicos, y de nuevas relaciones entre diferentes tipos de conocimiento, a partir de las prácticas de las clases y grupos sociales que han sufrido, sistemáticamente, opresión y discriminación causadas por todas las naturalizaciones de la desigualdad, entendiendo un Sur no geográfico, sino metafórico, es decir, el Sur antiimperialista ante el sufrimiento sistemático producido por el capitalismo y el colonialismo.
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