Espitemologia

100101 - EPISTEMOLOGIA

http://www.aresonline.org/Seether+Brother/

Usted se ha autentificado como)

Usted está aquí

• campus10

• ► 100101

• ► Cuestionarios

• ► Act. 9 Quiz 2

• ► Revisión

Act. 9 Quiz 2

Revisión del intento 1

Comenzado el: martes, 1 de noviembre de 2011, 21:32

Completado el: martes, 1 de noviembre de 2011, 23:10

Tiempo empleado: 1 hora 38 minutos

1

En qué consiste la propuesta que hace Thomas Kuhn en la disputa con el positivismo para la emergencia, para la definición, de una nueva forma de pensar el mundo.

Seleccione una respuesta.

a. La realidad no se fija, sino que está en cambio de acuerdo a las condiciones del entendimiento, es el sujeto que .le da sentido a la realidad.

b. La realidad es fija, inmóvil, que se conoce como su esencia a partir del método científico de interpretación de la realidad.

c. Kuhn se aleja de de la concepción positivista, considera que es mejor ser Negativo pues no es posible conocimiento.

d. Solo la ciencia nos da elementos para comprender la realidad, el método científico se constituye en el centro del planteamiento de Kuhn.

2

¿Qué elementos caracterizan a la modernidad?

Seleccione una respuesta.

a. Uso de la metafísica y de la magia para explicar la realidad y al mundo.

b. Uso de sistemas adivinatorios con una base religiosa para explicar al mundo.

c. Uso de la fe cristiana y monoteísta para explicar la existencia del mundo.

d. Uso de la razón y del pensamiento racional para explicar el mundo.

3

Una de las escuelas de la modernidad que han contribuido en el desarrollo del pensamiento es la escuela de Frankfurt. ¿Cuál es el postulado de la escuela de Frankfurt?

Seleccione una respuesta.

a. El pensamiento idealista se constituye en la base y se consolidad a partir del entendimiento del ser como creación divina.

b. El pensamiento idealista de los griegos es la única fuente de conocimiento, la escuela de Frankfurt se autodenomina idealista.

c. El pensamiento positivista es el camino para abordar los conocimientos de la mejor manera, por lo tanto hay que mantenerlo.

d. El pensamiento positivista generó una condición de estandarización que limita la construcción de pensamiento crítico.

4

Los postulados de la escuela de Frankfurt son tomados de la propuesta teórica marxista, por ello son considerados neo marxista. ¿Por qué los pensadores de la escuela de Frankfurt son llamados neo marxistas?

Seleccione una respuesta.

a. Los postulados de la escuela son críticos del sistema capitalista, parte de la condiciones de existencia.

b. No es posible transformar la realidad por lo tanto hay que seguir utilizando la teoría tradicional.

c. Los postulados hablan de la conciliación entre los sectores de la población utilizando teoría tradicional.

d. La escuela de Frankfurt parte del espritualismo y el ritualismo para construir teória

5

¿Cuáles son los presupuestos de la escuela de Frankfurt?

Seleccione una respuesta.

a. La teoría tradicional empirista los ha llevado a pensar en orden y el progreso.

b. Su postulado positivista la ha llevado a mantener la teoría tradicional..

c. Toma a los alemanes como modelo y tiene como principio el nacionalismo.

d. Se sustenta en Marx para construir la teoría crítica contra la teoría tradicional..

6

Los postulados en el siglo XX sobre la concepción positivista de la realidad, en términos de conocimiento, cambiaron gracias al aporte de:

Seleccione una respuesta.

a. Thomas Kuhn.

b. Leopoldo Zea.

c. Carlos Marx.

d. Antonio Gramsci.

7

¿Cuál es el concepto que describe la siguiente definición?

" En términos cronológicos, es la propuesta que comenzó aproximadamente entre los siglos XVI y XVII, tuvo su mayor auge entre los siglos XVIII y XIX. En términos conceptuales es la ciencia que aume como valores o compromisos los rasgos del positivismo y convierte en modelo los logros de la física newtoniana. Ha entrado en crisis gradual entre 1920 y 1950 dando paso a la ciencia contemporanea"

Seleccione una respuesta.

a. La ciencia Antigua Medival

b. La ciencia Greco / Latina.

c. La ciencia moderna.

d. La ciencia renacentista.

...