Estrategias De Aprendizaje
Enviado por daniellll4 • 13 de Septiembre de 2013 • 490 Palabras (2 Páginas) • 314 Visitas
Estrategias de enseñanza, aprendizaje y técnicas.
En resumen la clase impartida por el equipo numero uno trato sobre el tema de las estrategias de enseñanza, aprendizaje y técnicas, tomando en cuenta que son, para que sirven, en qué momento se aplican y cuales son cada una de ellas.
Las Estrategia de enseñanza son medios o recursos para prestar ayuda pedagógica, la palabra estrategia proviene del ámbito militar; ya que aborda el uso de una serie de procedimientos para alcanzar una meta.
Por otro lado están las estrategias de aprendizaje que son procedimientos e instrumentos psicológicos que el alumno emplea intencionalmente para aprender significativamente y solucionar problemas dentro y fuera del aula. Necesita desarrollar hábitos de estudio.
En función de las estrategias están las Técnicas las cuales son entendidas como sucesión ordenada de acciones que se dirigen a un fin concreto, conocido y de resultado preciso. Se relaciona a esta palabra a los procedimientos algorítmicos y no a los heurísticos
Enseguida de presentar que son las estrategias, se hablo sobre el momento de aplicarlas, es decir la clasificación de las estrategias mencionando tres momentos:
Preinstruccionales.- la activación del conocimiento y experiencias previas. Ejemplo: los organizadores previos.
Coinstruccionales.- que el aprendiz detecte la información principal y lograr mejores manejos de estrategias. Ejemplo: Ilustraciones, analogías.
Postintruccionales.- valorar el aprendizaje obtenido. Algunos ejemplos: resúmenes finales, organizadores gráficos (simple y doble) redes y mapas conceptuales.
Después se mencionaron las estrategias de enseñanza
Estrategia para activar (o generar) conocimientos previos: Son aquellas dirigidas a activar los conocimientos previos de los alumnos o incluso a generarlos cuando no existen.
Estrategia para mejorar la integración constructiva entre los conocimientos previos y la nueva información por aprender. Destinadas a crear enlaces entre conocimiento previo y conocimiento nuevo.
Estrategias discursivas y de enseñanza. Son aquellas cuya función es implicar a los alumnos en el proceso de enseñanza a través de la comunicación de conocimientos, dialogo y preguntas y respuestas.
Las estrategias para organizar la información nueva también son llamados organizadores gráficos como por ejemplo los diagramas de flujo, líneas del tiempo, mapas conceptuales, cuadro CQA, cuadros sinópticos o de doble columna.
Las estrategias para una enseñanza situada serian el Aprendizaje basado en problemas, Aprendizaje basado en el análisis y discusión de casos y aprendizaje mediante proyectos.
Las estrategias y diseño de textos académicos, dicen que los textos académicos se clasifican por su función y diseño, algunas de estas estrategias son las señalizaciones, las preguntas
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