Funcionamiento Del Cerebro

El funcionamiento del cerebro

Durante la niñez mediante las experiencias que tengas las neuronas empezaran a hacer mas conexiones, todo el cuerpo es muy complejo pero solo hay uno que puede percibir todo lo que hacemos, porque desde que despertamos el cerebro ya nos está guiando, está vigilando y está dando órdenes, las neuronas, nos sirven para poder sentir querer, recordar y reaccionar de aquí en donde salen o pueden salir nuestras habilidades en lo que seremos buenos o en lo que seremos malos, te pueden cambiar varias partes del cuerpo la que sea el corazón el hígado, pero seguirás siendo tu es por eso que el cerebro es la única parte del cuerpo que no puedes cambiar, ya que si se cambiara cambiarias tu por completo, es por eso que cuando el cerebro llega a recibir una agresión todo está en peligro.

El cerebro humano esta individualizado eso es lo que nos hace únicos, también el cerebro el altamente manejable como plástico, es por eso que en la niñez existen muchos cambios ya que en base a la experiencia va cambiando, las células del cerebro cuando se dañan ya no se pueden reparar.

Desarrollo de las habilidades del pensamiento en los diferentes niveles educativos

La inteligencia o las inteligencias son un potencial biopsicologico que es utilizado para procesar información para poder resolver problemas o crear productos que tienen valor, todos los humanos tenemos nueve inteligencias y que todos poseemos una combinación de culturas diferentes y exclusivas, el conjunto de habilidades, talentos, o capacidades mentales que todos los individuos tenemos o poseemos, la inteligencia juega un papel importante en el aprendizaje, la inteligencia implica un equilibrio en la forma de tratar la información que puede ser de tipo analítica, creativa y practica.

Es importante pensar porque es la capacidad que los seres humanos tenemos para captar información en la naturaleza y de revelar nuestros intereses y tendencias y otra cosa que surge del pensamiento es la creatividad.

El pensamiento según los autores se divide en tres la habilidad de pensamiento crítico-analítico incluye analizar, criticar, evaluar y contrastar, las habilidades del pensamiento creativo son descubrir, inventar, imaginar, suponer e hipotetizar y por último el pensamiento practico es usar, utilizar y practicar.

El modelo de enseñanza directa es un modelo para enseñar las habilidades del pensamiento que definen los autores como una estrategia centrada en el docente en las dos etapas iniciales y centradas en el alumno en las dos etapas finales, utiliza una explicación y modelación combinando la práctica y la retroalimentación y utiliza la teoría sociocultural de Vigotsky.

La educación es la acción retiene información relacionando con lo que ha aprendido y el pensamiento crítico tiene que ver más con la utilización de la información

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