Humanidades

1. ¿Qué es ser humano? ¿Qué implica serlo? ¿se nace siendo o se aprende a serlo?

El ser humano es un ser social, es un ser histórico, es un ser encarnado de una realidad y es allí en donde se manifiesta como ser de posibilidades.

Abarca la realidad físico-química, más lo espiritual. La persona humana goza de un carácter singular que la convierte en entidad única e irrepetible; por esto mismo, la persona humana goza de unas cualidades que la constituye la definen y la distinguen. Definir el ser humano constituye tener en cuenta las distintas cualidades que en él se destacan.

El ser humano es un ser social por naturaleza, trascendente e irrepetible, se diferencia de los animales por su inteligencia y razón, los animales tienen reacciones instintivas que los obligan a hacer ciertas cosas y les impide hacer otras.

Los seres humanos por el contrario vivimos conformes a reglas y normas. El hombre en su devenir no ha dejado de inventar cosas nuevas. Los seres humanos tenemos razón además de instintos, el hombre es el único ser que posee la palabra, posee el sentido de lo bueno y lo malo y es capaz de participar en comunidad, como decía Aristóteles “El hombre es un animal político”.

El ser humano es libre, tiene conciencia de su grandeza y de sus limitaciones y lucha por cada vez vivir más y mejor. Las ciencias humanas han constituido un avance en la medida que estudian al ser humano en sociedad.

5. ANALISIS DE LA PELICULA “EL GRAN DEBATE” Y LA RELACION ENTRE UN TEXTO ARGUMENTATIVO Y EL QUEHACER DEL DOCENTE

Antes de enfocarnos en el análisis en lo que se refiere a la relación entre el texto argumentativo y el quehacer del docente en la película “El gran debate” dirigida por Denzel Washington, es importante mencionar algunos aspectos relevantes de la misma como que es una película basada en la historia real, del recordado profesor Mel Tolson, quien fue considerado uno de los mejores poetas afroamericanos que en la década de los años 30, fue un profesor en Wiley College de Texas, una universidad de alumnos negros, dictando el curso de historia Afroamericana. El profesor Tolson está empeñado en hacer valer los talentos de la entonces subestimada juventud negra, en medio del opresivo ambiente de discriminación racial que imperaba en esa época, donde el linchamiento de los negros por parte de los blancos no era algo excepcional.

Es importante que el quehacer pedagógico del maestro sea un ejercicio de argumentos lógicos y racionales, donde demuestre que la mejor forma de luchar y vencer en la vida es a través del debate se defienden y contraponen argumentos sobre la cuestión de la controversia, utilizando la retórica como un arma de lucha y perseverancia frente a la adversidad. Cuantas cosas no puede lograr el maestro cuando usa argumentos para convencer, persuadir a su alumno de las tantas montañas que se pueden mover

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