INFLUENCIA Y ANTECEDENTES: EVOLUCIÓN Y LA CONDUCTA ANIMAL

CONDUCTISMO.

INFLUENCIA Y ANTECEDENTES: EVOLUCIÓN Y LA CONDUCTA ANIMAL

• CHARLES DARWIN, TEORIA DE LA EVOLUCIÓN
• LLOYD MORGAN, LEY DE LA PARSIMONIA (es una herramienta que permite probar la simplicidad lógica de un conjunto de hipótesis probables para responder a una pregunta.)
• JACQUES LOEB, TROPISMO (Tendencia de un organismo a reaccionar de una manera definida a estímulos exteriores)

EXPLICACIÓN MECANICISTAS

• DESCARTES, RACIONALISMO
• METTRIE, EL HOMBRE MÁQUINA
• CABANIS, Pensamiento como función cerebral
• POSITIVISMO, (AGUSTO COMTE)- centrada al estudio de la conducta que aplica el método científico.  Este ensayo nos permite ver que el conductismo fue el detonante para  que la psicología se denominara ciencia.
• CONDUCTISMO, ESTIMULO-RESPUESTA
• Iván Pavlov
• James R. Angell
• Max Meyer

FUNDADORES:

JHON WATSON: Esquema epistemológicoE-R.  Positivismo conductista. Experimentos condicionamiento con niños. (Niño Albert, miedo aprendido)

DESARROLLADORES:

• Albert P. Weiss
• Walter S. Hunter
• Karl Lashley
• Edward C. Tolman
• Edwin R. Guthrie
• Clark L. Hull
• B.F. Skinner

GENERALIDADES:

• FUNCIONALISMO (se refiere a una corriente filosófica y psicológica que considera la vida mental y el comportamiento en términos de adaptación activa al ambiente por parte de la persona). Los funcionalistas ante las exigencias prácticas del pueblo norteamericano tropiezan con fenómenos difícilmente detectables y manipulables como: mente, conciencia, hábito, sentimientos, etc. que por ser de índole puramente subjetiva (interior), les resulta difícil controlarlos y además con resultados prácticos dudosos.
• Watson sostiene que la psicología que sólo trabaje con variables objetivas y manipulables para poder controlar científicamente la conducta de los organismos.
• Watson dice que puede aplicarse el RC de Pavlov para explicar el origen de la conducta.  
• Watson sostiene que: La conducta es el conjunto de transformaciones glandulares y musculares que se operan en un organismo y que están correlacionadas con los estímulos que la determinan
• De acuerdo con Loeb, en esa conducta tropística, no entra en juego evento mental alguno; tan sólo tiene que ver con la estimulación y con la estructura del organismo.

MÉTODOS

1. RECHAZABAN LA VALIDEZ DE DATOS QUE PORVENIAN DE LA INTROSPECCIÓN
2. RECONOCE AQUELLOS PROCEDIMIENTOS QUE ATIENDEN LAS ACTIVIDADES DEL ORGANISMO EN CUANTO A RESPUESTAS EXTERNAS OBSERVABLES
3. ES VÁLIDA LA OBSERVACIÓN EN MEDIDA QUE SE REALICE DE UN MODO SISTEMÁTICO Y POR UN TIEMPO SUFICIENTE LARGO.
4. UTILIZA EL CONDICIONAMIENTO
5. ADOPTA UN ENFOQUE GÉNETICO

EXPERIMENTO DE WATSON Y HARVEY: KERPLUNK

El experimento kerplunk fue un famoso experimento de estímulo-respuesta llevado a cabo en ratas y demostrando la capacidad para convertir respuestas motoras voluntarias en una respuesta condicionada. El propósito de este experimento era obtener una retroalimentación cenestésica (la rama de la ciencia que estudia el movimiento humano) antes de la orientación a estímulos externosa través de un laberinto de aprendizaje.Fue llevado a cabo en 1907 por John B. Watson y Harvey A. Carr. ​Fue nombrado después por el sonido que hizo la rata después de que corrió al final del laberinto. El estudio ayudaría a adquirir una serie de respuestas hipotéticas propuestas por Watson.

Los resultados del estudio más tarde darían credibilidad para la interpretación que estímulos y respuestas que premian el trabajo en el fortalecimiento del aprendizaje de habilidades, muestran una acción motora en presencia de un estímulo particular.

POR el conductismo, la psicología representa una rama experimental puramente objetiva de las ciencias naturales. Su objetivo teórico es la predicción y el control de la conducta.

EXPERIMENTO PEQUEÑO ALBERT

El experimento del Pequeño Albert es una demostración empírica del procedimiento de condicionamiento clásico realizada por John B. Watson y su colaboradora RosalieRayner.

METODOLOGÍA:

Se seleccionó a un niño sano de once meses y tres días, Albert, para el experimento. Se lo examinó para determinar si existía en él un miedo previo a los objetos que se le iban a presentar (animales con pelo), examen que fue negativo. Sí se identificó un miedo a los sonidos fuertes (como el producido al golpear una lámina metálica con un martillo fuertemente).

El experimento inició cuando Albert tenía 11 meses y tres días. El diseño era presentarle al pequeño Albert una rata blanca y al mismo tiempo un ruido fuerte (golpeando una barra detrás de la cabeza del niño). Después de varios ensayos, el niño sollozó ante la presencia de una rata, y luego mostró generalización del estímulo ante bloques, un perro, lana, un abrigo, etc.

EI (ruido)  -----------> RI (llanto)

EN (objeto blanco)

EC (objeto blanco) ----> RC (llanto)

PARTE 2:

Principios del conductismo

1. Objetivismo
2. Reduccionismo mecanista,
3. Determinismo ambientalista
4. Evolucionismo prágmetico

CARACTERÍSTICAS DEL MODELO (E-R)

• Determinista.
• Empirista ( ASUME COMO OBJETO DE ESTUDIO PROCESOS DIRECTAMENTE CONTROLABLES )
• Reduccionista ( Elimina todo proceso interno como objeto de estudio)
• Ambientalista ( Acompañante externo controlable que forma parte del ambiente)

TEMA CENTRAL. ADAPTAR (AJUSTAR) AL HOMBRE A LAS EXIGENCIAS DE LA SOCIEDAD.

CONDICIONAMIENTO SEGÚN WATSON.

Al establecerse un condicionamiento, no sólo se aprende a dar una R concreta ante un E determinado,  sino que un abanico de Es se hacen eficaces para una variedad de Rs.

TIPOS DE CONDUCTA:

• EXPLICITA: MANIFESTADA. APRENDIDAS (HABLAR,COMER,JUGAR...)
• IMPLICITA: ENCUBIERTA-INTERNA (el aumento de la frecuencia cardiaca ante la visualización de una aguja )
• EXPLICITA NO APRENDIDA: (el carraspeo, el parpadeo y los estornudos.)
• IMPLICITA NO APRENDIDA: ( SECRECIONES,HEMORRAGIA)

Para estudiar la conducta, Watson propuso cuatro métodos:

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