La Ecuela

NATURALEZA Y PLANIFICACION DE LAS ACTIVIDADES EN EL PARVULARIO PRESCOLAR

Se trata sobre como los docentes deben tener instrumentos para el análisis, de las diferentes modalidades de la actividad del educador y de niño en el prescolar. La planificación de las actividades es el aprendizaje que se va dando ante un grupo en forma colectiva, donde se va observando el interés del niño, por las actividades que va realizando el maestro. También se habla sobre las importancias de las actividades de los maestros y el análisis de la interactividad, donde va interviniendo el docente en actividades como dinámicas o las tareas de los alumnos, donde se van proporcionando ideas se van realizando las sugerencias se van corrigiendo, y van aportando nuevos materiales para poder realizar el trabajo. También se habla sobre las dimensiones para el análisis de la inter-actividad que va tiendo como Finalidad la educativa que pretende el enseñante con la tarea propuesta. Y Potenciando las apropiaciones de un saber (conocimiento, destreza, hábito, norma).en los alumnos Potenciar la actividad del alumno.

La significación psicopedagógica de las actividades espontaneas de exploración escolar primaria

Lo que se se explica es que son los estudios de los procesos psicológicos a la investigación de la realidad, es decir lo que tradicionalmente se ha identificado con el estudio de la inducción de los estudiantes, más concretamente de la inducción experimental en su doble vertiente de descubrimiento de leyes físicas y arbitrarias. Y esto va relacionado que los seres humanos, esto a la vez vayan adquiriendo conocimientos de todo lo que los rodean también va estudiando las estrategias cognitivas y los procesos de resolución de problemas.

Se habla también del nivel que desarrollo operatorio de un sujeto y las conductas que dicho sujeto puede presentar en una situación concreta de la resolución de problemas que se le presente.

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