La Escolastica

La Edad media se caracterizó por el surgimiento de centros de estudio en las grandes

ciudades conocidos como “escuelas”, que serían el origen de las universidades. Por está razón al

pensamiento desarrollado en este período de tiempo se lo llama “Escolástica”. La característica

principal fue que el estudio de la filosofía y de la teología pasó de estar supeditado a los

monasterios a ahora estar disponible para el clero en general, e incluso para gente influyente de

manera secular.

El Escolasticismo es todo un sistema de pensamiento caracterizado por el diálogo

creciente entre el uso de la razón y de la fe, debido en parte al auge de los clásicos de la filosofía

grecolatina en especial de Aristóteles quien por mucho tiempo se vio relegado en la teología que

desde tiempos de la patrística se caracterizó por ser platónica.

El ideal de la escolástica era integrar de una manera racional el conocimiento natural

alcanzado por los sentidos y la revelación divina dada al cristianismo.

Por otra parte, se ha señalado en la escolástica una excesiva dependencia del argumento de autoridad y el abandono de las ciencias y el empirismo.

Pero la Escolástica también es un método de trabajo intelectual: todo pensamiento debía someterse al principio de autoridad (Magister dixit -lo dijo el Maestro-), y la enseñanza se podía limitar en principio a la repetición o glosa de los textos antiguos, y sobre todo de la Biblia, la principal fuente de conocimiento, pues representa la Revelación divina; a pesar de todo ello, la escolástica incentivó la especulación y el razonamiento, pues suponía someterse a un rígido armazón lógico y una estructura esquemática del discurso que debía exponerse a refutaciones y preparar defensas.

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