La Importancia Del Mtro

Vivir en un mundo que se encuentra en constante cambio, donde el término globalización demanda una mejor preparación para afrontar los retos del siglo XXI, es razón por la cual en la actualidad ya no es suficiente poseer información si ésta no se sabe aplicar en situaciones que se presentan en la vida diaria, y aunque algunos autores han afirmado que nos encontramos en la era del conocimiento, lo cierto es que muchas escuelas aún se encuentran en la era de la información, como muestra de esto las telesecundarias que se localizan en el contexto indígena.

La cantidad de información disponible y la velocidad con la que circula hacen que el profesor se encuentre ante el desafío de ser cada vez más culto, aprenda a manejar esas nuevas fuentes de información, y acepte el hecho de que el alumno transita a diario por nuevos caminos y que puede perderse en éstos (Tiba, 2006) y es que al llegar a dar clases a los planteles de esta modalidad, en los lugares más alejados de las urbes y después de una larga travesía (en autobuses comunitarios si bien nos va o a pie), uno tiene la idea de “cambiar mentes”, pero lo primero que se encuentra son comunidades marginadas con altos índices de pobreza, con una población que aún habla un dialecto como lengua materna y que a pesar de ser los herederos de tradiciones y costumbres indígenas viven en condiciones precarias y con una mentalidad “cerrada”, convirtiéndolos en personas vulnerables, aunque la ciencia y tecnología han avanzado a través de los años para el progreso de la sociedad, en la sierra esto no es así. Las ideas y formas de vida reflejan una desventaja ante los que viven en lugares más complejos. Una tarea un poco complicada para el docente ya que además de cumplir con el Plan de Estudios y los programas que se les solicita también debe de desarrollar su práctica en un contexto alejado de la información y tecnología, donde los alumnos poseen conocimientos poco funcionales con respecto a la realidad.

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