Ley General De Educacion
Enviado por toshema • 26 de Octubre de 2011 • 675 Palabras (3 Páginas) • 4.188 Visitas
La ley general de la educación (LGE)
La actual reforma educativa para ser integral, debe asumir plenamente la circunstancia en que se desenvuelve.
La educación que reclama la sociedad del mañana esta obligada a modificar el modelo académico tradicional para que al mismo tiempo que permita la formación de habitos para desarrollar su personalidad, induzca en el educando una conciencia social y haga efectivo el ideal de cada individuo que convierta en el agente de su desenvolvimiento.
La ley general de educación en base en el articulo 3 ero nos señala que esta atenderá a las condiciones y necesidades actuales de los servicios educativos.
Claramente esta ley como instrumento para promover el desarrollo educativo. De modo específico que esta se somete ala aplicación del artículo 3 ero constitucional.
Debido ala imposibilidad de una presentación amplia de la ley general de educación y considerando que su lectura es insustituible, en este artículo se hace una descripción general de sus contenidos y luego se destacan cuatro aspectos:
EL CARÁCTER DE LA LEY Y SUS OBJETIVOS DE LA EDUCACION
EL FEDERALISMO EDUCATIVO
LA EQUIDAD DE LA EDUCACION
INFRACCIONES Y SANACIONES
LEY GENERAL DE EDUCACION
Esta ley consta de ocho capítulos que contienen 85 artículos y 6 transitorios , los capítulos que ocupan los temas son los siguientes:
I. Disposiciones generales;
Aquí destaca la definición del carácter de la ley; la definición de la educación y sus objetivos y sus elementos que integran el sistema educativo nacional.
II. Del federalismo educativo;
El capitulo consta de 4 secciones que se ocupan de asuntos como los siguientes:
La distribución de la socioeducativa
Las atribuciones de los tres niveles del gobierno.
Los servicios educativos , uno de los cuales cuyos temas centrales es la función y la formación del maestro , tocando las responsabilidades gubernamental sobre estos aspectos; el financiamiento ala educación estableciendo su prioridades para el desarrollo nacional y la evaluación del sistema educativo, asignando la tarea de la secretaria de educación publica.
III. De la equidad dela educación.
Este capitulo se una novedad importante en la ley general de educación.
IV. Del proceso educativo:
En este capitulo se presentan los tipos y modalidades de la educación, los lineamientos para los planes y programas de estudio y lo relacionado con el calendario. De este ultimo punto se ha difundido ya información al nuevo ciclo escolar , pues establece expresamente el que “ el calendario deberá contener 200 días de clase para los educandos” (articulo 51) , elementos que se ha derivado de la preocupación para mejorar la calidad de los servicios educativos.
V. De
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