MAPA CONCEPTUAL “FILOSOFÍA”

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA
CENTRO REGIONAL DE FORMACIÓN[pic 1][pic 2]

PROFESIONAL DOCENTE DE SONORA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD 261 SUBSEDE GUAYMAS

   LICENCIATURA EN PEDAGOGÌA

GRUPO: I A

MATERÌA: FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN

TEMA: MAPA CONCEPTUAL “FILOSOFÍA”

ALUMNA: ALEJANDRA SANCHEZ ZARABIA

DOCENTE: MTRO. JORGE ALBERTO IBARRA GARCÍA

GUAYMAS, SONORA A  13 DE SEPTIEMBRE 2020

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Filosofía.

        En el siguiente mapa conceptual se intentó plasmar un poco y lo más general pero lo digerible posible para que se pueda comprender cuál es su concepto de la palabra Filosofía.

Vemos en primer en la parte más arriba la palabra “Filosofía”, después hacia abajo y abriéndose, se desplazan a las ramas los conceptos que encontramos más cercanos a lo que se pudiera decir lo que significa la palabra Filosofía en el primer cuadro de izquierda a derecha podemos leer el concepto que dio el académico Lodwing Wittgenstein  que primeramente habla de un fututo en la filosofía, en donde lo ve como una luz en los pensamientos, en la segunda parte se lee “La Filosofía no es una teoría, sino una actividad” En donde quiere explicarnos que nosotros hacemos diario la filosofía, es un acto, el acto de Filosofar y que sabemos que no se queda en algo teórico, no se queda en palabras, cualquiera puede realizar el acto de “Filosofar”.

En el siguiente cuadro un poco más abajo encontramos el concepto de Genara Castillo Córdova que escribió en su libro “Introducción a la Filosofía” en el año 2013 en la página 14 párrafo primero, Habla sobre un grado que le da a la filosofía, ella cree que filosofar es saber mucho, y lo justifica diciendo que encontramos la raíz de lo que buscamos, que hondamos al máximo en el tema para traer estos conocimientos. Después dice que solo al humano entre todos los animales del mundo llega hacerlo, y es lógico porque somos los únicos que tenemos la suerte de razonar

La tercera definición es la que sigue, y podemos ver que en la segunda parte se entiende, que habla, como Ludwig lo hace en el primer concepto y describe la respuesta como si fuera una luz, algo resplandeciente cuando se encuentra la respuesta a nuestra incógnita o al momento de irla encontrando, gracias a esta luz es como adquirimos la realidad de todo.

Como siguiente definición vemos que es del libro a la iniciación Filosófica, habla de cómo es que generalmente la han usado, y la llama “reflexión crítica” es cómo podemos identificar los conceptos del mundo, también lo ve como saber de la vida, y si, eso es lo que hace la filosofía, entender la vida y el mundo.

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