Museo de vida

MUSEO DE VIDA

Propósito: Vincular las experiencias de vida personales con las colectivas de modo que el estudiante comprenda cómo colectivos sociales se agrupan entre sí a partir de realidades similares que los convocan, de memorias pasadas que permiten construir y tejer relaciones de vida presentes y futuras.

Entregables: Museo de vida visual, sinopsis de grupo y subgrupo sobre el mismo.

Modalidad: Individual y grupal

Medio de entrega: Presencial (actividad creativa/exposición) virtual (sinopsis por subgrupo y una grupal)

Descripción: Tener en cuenta lo siguiente:

1. Realizar en clase la actividad "el hilo rojo de mi vida" según la orientación del docente.
2. Preparar como grupo el Museo de vida.
3. El museo representa el sentir como colectivo, esto significa que los vincula desde una experiencia única la cual es visualizada a partir de la construcción grupal.
4. Si bien el Museo de vida se planea y ejecuta en grupo, los objetos parlantes (las obras que componen el mismo) son aportadas por cada estudiante.
5. El Museo lleva un nombre el cual los representa como colectivo, también está compuesto por sesiones en las cuales se convocan pequeños subgrupos.

Calificables:

Originalidad, trabajo de grupo y subgrupo, puntualidad, preparación, metáfora.

Presentación:

Museo

1. Se selecciona un lugar y desde allí se propone el  Museo de Vida.  
2. Dicho espacio debe estar ambientado (se requiere total creatividad y la seriedad que amerita dicha propuesta académica)
3. Cada obra lleva: título, sinopsis (no se admiten improvisaciones)
4. Para la planeación del Museo se debe ingresar al aula virtual (unidad 2), y desde allí se detalla la presentación en Power Point sobre el museo de vida, de modo se tenga una idea sobre cómo buscar sus objetos representativos.

Metáfora

1. Como grupo presentan una sinopsis del porqué del Museo de vida; como subgrupo se presenta una metáfora que recoja la experiencia del grupo sobre el museo que desarrollarán.
2. Para la creación de la metáfora siga la explicación del docente sobre cómo se construyen metáforas.
3. En la pestaña puede encontrar algunos ejemplos de metáforas.

Nota: Finalizado el evento se hace evaluación y coe-valuación del mismo a nivel grupal y por parte del docente.

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