Philip Jackson.¿Qué es la educación?

¿Qué es la educación?

Philip Jackson.

Traficar la verdad.

Las clases de Verdad.

Existen cinco verdades en el mundo de la educación:

• Fáctica.
• Sistemática
• Instrumental.
• Moral.
• Subjetiva.

Como maestros debemos notar que “verdad” está presente en cada situación, Dewey afirma que estas son las verdades que existen; pero aclara que nos son las únicas, solo sostiene que cada una d ellas tiene un lugar en cualquier situación y función en la educación.

Verdades Fácticas. Suelen ser las verdades más pequeñas y son los datos, es la verdad que se ve ante los sentidos.

Verdades sistemáticas. Estas ya tienen estructuras complejas que contienen hilos de razonamiento lógico e inferencial, son cuerpos de conocimiento; pueden ser ideacionales según la idea de Kant, quien lo tomo de Platón. Son racimos de nociones asociadas a conceptos particulares.

La tarea de las verdades fácticas en la educación es suministrar información deseada, es la ilustración. Podemos decir que este tipo de verdades son organismos vivos donde se desarrollan y crecen, donde pueden marchitarse y morir, a veces mueren por falta de uso.

Dentro de la función que cumplen en la educación es conservar y transmitir las verdades podemos decir que es la transmisión cultural.

Verdades instrumentales. Estas son metodológicamente sólidas. Se refieren a cómo hacer las cosas muestra la manera y pasos a seguir. Es la acción física.

Verdades morales. Es cómo vivir la propia vida, es la relación que tenemos con nosotros mismos y con la humanidad.

Verdades subjetivas. Esta verdad tiene trascendencia en la educación, es la verdad sobre nosotros mismos y sobre el mundo que nos rodea. Estas no son universales, sino más bien son personales. Su objetivo es que el conocimiento sea transmitido y lo acepte como suyo.

Traficar la verdad como misión última de la educación.

Al momento en que revisamos esta clasificación de verdades podemos darnos cuenta que nos sirven para dar vida al pensamiento, haciéndolas accesibles, interesantes y hasta vitales hasta d quienes piensan en educación.

Los conceptos transcendentales son solo ideas que tienen un gran valor. Dewey sabía que la única manera d lograr un progreso educativo duradero es conseguir que los docentes trabajen por alcanzar lo imposible, guiados de una manera fundamental e inadvertida, por la verdad d una idea más allá d la experiencia de modo fragmentado y preliminar.

La educación tiene q ver con la búsqueda de la verdad, más que la transmisión de conocimiento y la verdad subjetiva es fundamental porque constituye en los educadores  un movimiento que trafica verdades que no es más que el intercambio de la misma educación, donde la pluralidad es quien gana en el entorno. La verdad se tolera de una manera individual cuando tolera preguntas inesperadas, acepta interrupciones y hace cualquier cosa para que las dudas sean aclaradas, es de esta manera que se da significado al tráfico de verdades.

En el aula es necesario que se utilice este tráfico y sea responsable el docente de estructurar la actividad en el aula.

Condiciones previas de la educación.

El entrenamiento que ejerce la educación es la paciencia…. Las condiciones previas de la educación son tres:

• Movimiento.
• Fundamento.
• Racionalidad.

Pensamiento en movimiento. Siempre estamos pensando, nunca estamos quietos esa es nuestra naturaleza. Pero a veces se va a la deriva o vaga, revolotea de un tema a otro y hasta a veces se pierde, hay , momentos en q se resiste a moverse de la manera en la que los demás quiere que se mueva y va a tiempo y manera.

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