Planeacion Educacion Fisica

Competencia: Propósito: Que el alumno relacione movimientos y órdenes con un estímulo sonoro, explorando diferentes formas de manipular objetos sin olvidar el respeto entre compañeros.

Contenidos

Manifestación global de la corporeidad

Conceptual Procedimental Actitudinal Vinculación con la(s)

asignatura(s) de:

•Reconocimiento de los principios generales de acciones tácticas inherentes a distintos juegos modificados.

¿Qué importancia tiene la táctica en el juego?

¿Cómo utilizas tus habilidades motrices para desarrollar una táctica? •Exploración de las diferentes formas de manejar móviles e implementos mediante la práctica variable de las habilidades motrices.

¿Puedo sugerir diferentes modos de jugar?

¿Cómo puedo adaptar mi desempeño a un espacio de juego diferente (grande, pequeño, circular, cuadrado)?

¿Qué pasa cuando cambio de implemento en el juego? •Mis compañeros y mi equipo.

Respeto y disposición para establecer relaciones constructivas con los compañeros y la convivencia en situaciones de colaboración e inclusión.

Normas básicas de convivencia.

Acordar y respetar las reglas: la esencia del juego.

Matemáticas

Expresión y desarrollo de habilidades y destrezas motrices.

Desarrollo de la clase Materiales

Inicio:

Lanza sin caer: Para iniciar el juego invita, los alumnos deben formar equipos de tres. Formaran un círculo con suficiente espacio entre ellos; aproximadamente, tres pasos entre uno y otro; después, alguno de los niños lanza la pelota hacia arriba, al mismo tiempo que dice el nombre de quién deberá atraparla; quien la atrapa la lanzará de nuevo y dirá el nombre de otra persona y así sucesivamente. Tienen que hacerlo sin parar y cada vez más rápido. Cuando a alguien se le caiga, volverán a comenzar.

En común acuerdo modificaran las reglas, pueden dar un giro antes de atrapar la pelota, golpearla o botarla, estar acostados en el suelo, usar un globo o proponer secuencias de movimiento más complejas.

Desarrollo:

Futbeis: Conformar dos equipos para jugar, mediante la utilización de los globos utilizados en la actividad inicial, los cuales se reventarán y tendrán adentro un papelito con los números 1 y 2 para conformar los equipos. Durante el juego propondrán algunas modificaciones para poner en práctica los juegos modificados.

Cierre:

Dialoguemos: se finaliza la sesión con una charla sobre las actividades realizadas y se propicia que los alumnos tomen conciencia acerca del cuidado del medio ambiente y la salus.

Globos y pelotas

Control de la motricidad para desarrollo de la acción creativa.

Indicadores de evaluación Estrategias didácticas

• Logrado ( )

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