PLANEACION EDUCACION FISICA

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL PEDRO CORONEL 6

ASIGNATUTA: EDUCACION FISICA PRIMER GRADO

BLOQUE 1: CONOCIMIENTO DE MÍ MISMO

PERIODO: 15 DE SEPTIEMBRE AL 19 DE SEPTIEMBRE

PROPOSITOS APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES A REALIZAR ASPECTOS A EVALUAR SECIONES

Refuercen el conocimiento de su cuerpo e identifiquen los elementos que conforman el concepto de sí mismo.

Describe las características físicas, corporales y afectivas para reconocer sus límites y posibilidades dentro de la diversidad.

a) Bienvenida b) Presentación profesor c) Presentación individual d) Integración de diversos equipos e) Criterios de evaluación.

- Dar a conocer los documentos, criterios y tipo de evaluación que normarán la asignatura durante todo el ciclo escolar.

- Reflexión personal. Los estudiantes redactarán de manera libre y espontánea en su cuaderno de evidencias las respuestas ¿Cómo te sientes el primer día de clases? ¿Qué sensaciones y emociones sientes? ¿Qué expectativas tienes de tu nueva etapa escolar? ¿Qué esperas de la Educación Secundaria?

- Actividad “rompehielos”; juego “pares y nones rítmico”, los alumnos caminando en círculo darán palmadas rítmicamente, a la señal se abrazarán en 2, 7, 4, etc.

- Resolver un reto. ¿Cómo te presentarías ante los demás expresando emociones, sin hablar y utilizando sólo tu cuerpo?

Rasgos: descripciones; movimientos, expresión y actitudes. Dar a conocer a los alumnos el contenido de la evaluación antes de iniciar la actividad.

Parejas mixtas. Uno se presenta durante 3 minutos mientras el otro escribe lo que percibe de su expresión, su actitud y sus movimientos que realiza durante la presentación, todo esto sin mencionar palabras. Después intercambian el rol.

El docente hace una ronda de comentarios y los alumnos lo redactan en su cuaderno: ¿Cómo se presentaron? ¿Qué dificultades tuvieron? ¿Cómo se sintieron ante la idea de darse a conocer sin hablar? Algunos voluntarios leen los escritos que hicieron. Participación activa en la sesión cuaderno de evidencias

2 sesiones

Desempeños motrices (observación y redacción) Calificación Descripción

10 La observación y descripción es altamente creativa y reúne los rasgos solicitados.

8-9 La observación y descripción es completa y reúne los rasgos solicitados.

6-7 La observación y descripción es muy poca, le faltan los rasgos solicitados.

5 No hay evidencias de observación y descripción o no cumplió con lo solicitado.

Elementos de la descripción. 1. Actitudes mostradas. 2. Expresión facial y corporal. 3. Movimientos realizados. 4. Opinión personal.

PROFESOR: RENE CASTRO MORALES

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