Praxeología

CONCEPTO PROPIO DE PRAXEOLOGÍA

Muchas veces involucramos la praxeologia en nuestras vidas, como por ejemplo, cuando estamos en condiciones de aplicar nuestras capacidades y potencialidades a una actividad o acción, y a partir de esta, comenzamos a mirar desde un punto crítico nuestra realidad, para analizar el ¿Cómo y Por qué estamos realizando tal función?; Las estrategias a utilizar con el fin de verificar si lo que estoy haciendo va por buen camino, las opciones que tengo y las que exploro para mejorarlas, que metodologías estoy utilizando y cuales existen para complementarlas.

Reflexionar y analizar lo que se ha hecho; de esta manera formamos un concepto consiente sobre la práctica que realizamos.

Casi a diario emitimos juicios de nuestras acciones.

Enfocándolo al modelo educativo de uniminuto. Como en primea instancia el desarrollo integral de la persona, entendiendo por praxeologia como el enfoque reflexivo y crítico hacia nuestras acciones, un proceso que parte de la practica que realizamos, partiendo desde una realidad; buscando el entendimiento y el porqué de una función destinada al enriquecimiento tanto personal, profesional y social.

FASES DEL MODELO PRAXEOLÓGICO

Primera fase (ver): consiste en observar lo que estamos realizando, identificando las herramientas de trabajo, observo la realidad de la propia práctica, factores que desencadenen puntos críticos que permiten problematizar tales acciones. Recoger, analizar y explorar técnicas y metodologías adquiriendo más conocimientos, guiándome en teorías o modelos a seguir.

La observación permite amplificar el conjunto de procesos a realizar, teniendo en cuenta la comprensión y así obtener mejores resultados

Segunda fase (juzgar): Permite omitir juicios críticos y constructivos, creando nuevas perspectivas para enfocar y verificar las diversas teorías e hipótesis a las que se ha llegado, crear un plan de acción de mejora para potenciar este proceso, analizando e interpretando la práctica, conformar un punto de vista propio y comprometerse con ella.

Tercera fase (actuar): el conjunto de metodologías, técnicas e información recogidas, se unen para llevarlas a la práctica. Es el resultado a las respuestas dadas y las conclusiones llegadas, la gestión finalizada por los procedimientos después de una buena observación e análisis de la situación de las funciones.

Cuarta fase (Devolución creativa): Es el proceso de autoevaluación permanente de lo que estoy haciendo, proceso de prospectiva, ¿cómo se puede mejorar esto, que se ha aprendido con todo esto? La conclusión de las funciones realizadas.

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