Pregunta Problema

PREGUNTA PROBLEMA:

¿DE QUÉ MANERA INFLUYEN LAS PRINCESAS DE DISNEY EN LA FORMACIÓN DE LA PERSONALIDAD DE LAS NIÑAS DE 5 A 12 AÑOS?

Por.

El foco de nuestra investigación respecto a la influencia de las princesas de Disney en la personalidad de las niñas entre los 5 y los 12 años estará centrado en tres grandes aspectos. El primero es en su socialización. Las princesas están presentes en la convivencia diaria de las niñas. Segundo, el tipo de mensaje que transmiten las películas de princesas de Disney en la promoción tanto de valores como de antivalores, que se convierten en un parámetro de ideal acerca de la vida para las niñas. Por último los estereotipos que se presentan a través de los mensajes que transmiten estas películas, lo que tiene que ver con contenidos sociales, económicos, de género, y raciales, que genera que los menores solo se identifican con la princesa que represente alguna característica valorada en su sociedad o su cultura. Es importante recalcar que estos personajes tienen que ver con los papeles femeninos de la cultura occidental en la que están inmersas, representando valores y características “deseables” como lo son la limpieza, la organización, la obediencia, la belleza o la inteligencia.

Cada uno de los aspectos que hemos mencionado necesitan de una asimilación acompañada por parte de los niños; es tan delicado el mensaje, tan necesaria la socialización y son tan complejos los estereotipos, que es vital la guía de un adulto que desglose cada parte de ese mensaje, cada característica de ese personaje en la medida en que la parte cognoscitiva de las niñas aún no está debidamente desarrollada y los riesgos de sobrexposición, malinterpretación e incorrecto uso y apropiación de estos, se cree puede estar teniendo grandes repercusiones en la vida de las niños; incluso estamos en miras a establecer si las sospechas de que grandes problemáticas como la anorexia, depresión, multiplicidad de personalidades y rebeldía se deben a la imposibilidad de las niños de asimilar correctamente los dibujos animados.

El estudio de la influencia de la televisión y de los dibujos animados en la formación de la personalidad de los niños en general, se ha venido desarrollando desde hace muchos años, desde que esto se convirtió en algunos países en una problemática de salud pública; teniendo en cuenta que no en todas las sociedades y culturas del mundo los niños se desarrollan de la misma manera, y mucho menos tienen la misma libertad de cercanía con este tipo de programas, en su mayoría televisivos. Un sin número de investigaciones tanto sociológicas como neurológicas y neuropsicológicas, han determinado que los dibujos animados son responsables de los patrones de personalidad que desarrollan los niños, sobre todo porque al estar dirigidos a éste especial público, se vuelven el “Yo quiero ser como…” de muchos de ellos, que finalmente

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