Principio De Normalizacion Democratizacion Y Modernizacion

Principio de Modernización

El Principio de Modernización responde a la necesidad de tomar en cuenta los aportes y avances

habidos en los diversos campos relacionados con la educación especial. La psicología evolutiva, la

psicología genética, la pedagogía activa, la sociología, la psicopedagogía y la antropología entre otros,

a fin de incorporarlos en la concepción de la atención educativa especializada. La modernización implica

adecuar la modalidad a las nuevas exigencias y a las nuevas teorías, asegurando su objetividad. La

modernización contempla tres líneas de acción: Prevención e Intervención Temprana, Normalización

e Integración.

Principios de Prevención e Intervención Temprana

Este principio contempla dos aspectos que deben considerarse conjuntamente: La Prevención

como elemento que busca evitar la aparición de dificultades y, por el otro la Intervención Temprana como

elemento que contempla la acción preventiva de todos sus niveles a través de estrategias de atención

para evitar, atenuar y minimizar.

Principio de Normalización

La Normalización como principio se fundamenta en la igualdad de todos los hombres. Una política

educativa centrada en el principio de Normalización debe asegurar a todo individuo atendido una vida

tan próxima a la normal como sea posible. Son sus condiciones de vida las que han de normalizarse y

no tratar de que la persona con necesidades especiales se transforme en lo que se entiende como

«persona normal», El principio de normalización parte de la aceptación de la igualdad de todas las

personas aunque sufran de alguna limitación.

Principio de Integración Social

Desde una perspectiva amplia, muy general, la integración social es concebida, en su dimensión

ética, como el derecho que tienen todos los seres humanos a participar como integrantes plenos de su

comunidad, y la sociedad ofrece como opción, la oportunidad de desarrollar las potencialidades y las

aptitudes.

La fundamentación legal de la educación especial se encuentra en los mismos órganos legales que

sustentan nuestro sistema educativo: la Constitución Nacional, la Ley Orgánica de Educación y su

Reglamento General; así como la Declaración Universal de los Derechos Humanos. A fin de dar

cumplimiento a lo establecido en los artículos de la Ley Orgánica de Educación, el Reglamento General

de dicha Ley, en su Capítulo IV, Artículos 30 al 36, especifica las normas que han de regir esta modalidad.

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