Reseña: Las Desventuras De Conocimiento Científico - Gregorio Klimovsky

Reseña: Las desventuras de conocimiento científico – Gregorio Klimovsky

El texto de Klimovsky en la primera parte se propone en “exponer las características y peculiaridades de método científico”. Este puede ser entendido como “una gran cantidad de tácticas y estrategias empleadas por los investigadores para llevar a cabo su actividad”, es decir para construir conocimiento usando métodos “para inferir estadísticamente, construir hipótesis y ponerlas a prueba”. Las diversas características del método científico abarcan: el concepto, la base empírica y el vocabulario de la ciencia, enunciados científicos, lógica, hipótesis, teorías, y problemas de verificación desde el intuicionismo platónico, kantiano y método demostrativo aristotélico, hasta a metodología inductivista, las cuales según Klimovsky son de gran utilidad pero ninguna ofrece reamente garantía de verificación.

La base empírica de la ciencia es en cuanto a lo observable y experimentable “lo que permite comparar las creaciones científicas con la realidad o al menos con el sector de la realidad accesible a la observación”. La lógica se ocupa de operaciones efectuadas a través del pensamiento como el razonamiento o del lenguaje como la deducción a través de premisas y conclusiones. La hipótesis “es un enunciado afirmado o formulado por alguien”, cuando se propone una hipótesis a persona que la formula está en “estado de problema” ya que “se ignora su valor de verdad, no está verificada ni refutada”, al momento de ser verificada la hipótesis pasa a ser un enunciado verdadero. Por ultimo una teoría es “un conjunto de hipótesis mantenidas simultáneamente” con dos acepciones principales, en la primera que es “un conjunto de hipótesis tomadas como punto de partida de una investigación; incluyendo en esta la deducción de hipótesis derivadas y de consecuencias observacionales”. En la segunda como “el conjunto de todas las hipótesis formadas por las hipótesis de partida y las que se puedan deducir de ellas”.

Bibliografía: Gregorio Klimovsky, Las desventuras del conocimiento científico, Buenos Aires, A-Z, 1994. Cap1-10.

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