Sexualidad

CAMPO:

-Desarrollo personal y social.

COMPETENCIA:

- Reconoce situaciones que en la familia, o en otro contexto, le provocan agrado, bienestar, temor, desconfianza o intranquilidad, y expresa lo que siente. ASPECTO:

-Promoción de la salud. APRENDIZAJES ESPERADOS:

- Comenta las sensaciones y sentimientos que le generan algunas personas que ha conocido o algunas experiencias que ha vivido.

ACTIVIDAD PERMANENTE: ESPAÑOL (LECTURA-ESCRITURA) Y MATEMÁTICAS

MODALIDAD: UNIDAD DIDÁCTICA

HORARIO: ACTIVIDAD: “PUM, PUM, PUM… ¡ALEJATE!”

7:30-8:30 Circulo de estudio.

8:30-8:45 Rutina de activación.

8:45-8:50 Bienvenida (cantos, juegos y ritmos) pase de lista.

8:50-9:00 Conteo y graficación (actividad de matemáticas)

9:00-9:10 Asamblea con los alumnos referentes a las actividades a realizar (lenguaje oral). Se les dará a conocer la actividad a los niños la cual consiste en cuidar de si identificando las situaciones que los pongan en riego y como deben actuar. Se hablara del acoso sexual.

9:10-9:20 Conocimientos previos y organización del grupo. Se cuestionara a los niños: ¿Conocen bien su cuerpo? ¿Lo cuidan y como lo hacen? Jugaremos a pum, pum, pum… ¡aléjate!

9:20-9:30 Entrega de materiales. Entregará una hoja con imágenes de niños y adultos realizando varias acciones. Y crayolas.

9:30-10:00 Desarrollo de la actividad, utilizando los materiales necesarios, intercambio de ideas. Se les mostraran varias imágenes a los niños donde vienen acciones que pueden hacer y otras que representan riesgo. Identificando cuales pueden realizar y cuales deben alejarse. Posteriormente se hablara del acoso sexual y lo importante que es cuidar su cuerpo y cómo prevenirlo. Identificaran y pintaran en una hoja las acciones antes descritas.

10:00-10:20 Evaluación, autoevaluación y coevaluación Lo importante que es cuidar su cuerpo y estar atento para prevenir las acciones negativas que otras personas quieran hacer.

10:20-10:30 Limpieza del aula.

10:30-11:00 Receso y guardia.

11:00-11:15 Relajación.

11:15-11:45 Actividades permanentes (lenguaje escrito)

11:45-12:00 Toma de acuerdos, tareas y mensajes para padres de familia.

12:00-12:05 Entrega de alumnos.

12:05-12:10 Atención a padres de familia.

12:10-12:30 Evaluación diaria.

RECURSOS Imágenes de la actividad pum, pum, pum… ¡aléjate!

PRODUCTO O EVIDENCIAS Trabajo de los niños.

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DIARIO DE TRABAJO

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