Sistemas de Enseñanza Vivencial e Indagatoria de la Ciencia

24 agosto 2013

Revise el plan y programa de la asignatura de geografía el cual me permitió ser más objetiva con respecto a lo que se tiene que realizar en el aula con los alumnos, además me permitió darme cuenta la importancia de la geografía, ya que es una materia que de manera personal no me agrada ya que me es difícil los contenidos pues considero que no implemento estrategias que puedan funcionales para consolidar los aprendizajes.

31 de agosto 2013

Me di a la tarea de investigar que es el SEVIC ya que al plantearlo la maestra me dejo con muchas dudas y a donde recurri fue al internet en donde encontré esta informacion

Los Sistemas de Enseñanza Vivencial e Indagatoria de la Ciencia (SEVIC) contribuyen a elevar la calidad de la educación básica al estimular las habilidades necesarias para el aprendizaje permanente y al favorecer el ejercicio de habilidades intelectuales y de reflexión que forman parte central de los planes y programas de estudio vigentes de la Secretaría de Educación Pública.

Estos sistemas aprovechan la curiosidad y la habilidad para aprender de las niñas y niños y les proporcionan experiencias de aprendizaje que contribuyen a desarrollar sus habilidades de indagación, tales como: observar, elaborar preguntas, realizar predicciones, manejar herramientas y materiales de experimentación, obtener, analizar e interpretar datos, proponer respuestas y explicaciones, comunicar resultados y consultar diversas fuentes de información para ampliar el conocimiento de lo que se estudia. Asimismo, se propicia un ambiente de aprendizaje que estimule la participación activa y el trabajo colaborativo de los estudiantes.

Para cumplir con sus objetivos, los SEVIC consideran cinco componentes que facilitan una educación integral: currículo, desarrollo profesional, evaluación, vinculación con la comunidad, material didáctico.

Al revisar parte de este documento me dejo con mas dudas ya que se me hizo interesante el hacer que el alumno aprenda a través de la indagación, además de que lo vi con mayor relación hacia la signatura de ciencia naturales una de las mayores dudas que me dejo es ¿Cómo llevarlo a cabo con la geografía?

7 de septiembre de 2013

Se revisó un documento sobre lo que es la libreta del investigador en donde se dio a conocer que es y para que nos sirve: es una herramienta al servicio de los aprendizajes en donde por medio de palabras claves nos permitirá plasmar muchas información de gran utilidad para nuestra práctica docente que es la observación, experimentación, escritura , cuestionamiento y argumentación. Con el fin de que se reflexione y se obtenga un aprendizaje para la vida

14 de septiembre

Investigue sobre que es y como se realiza una lluvia de ideas, antes de realizar la investigación sobre la lluvia de ideas consideraba que era el plantearles preguntas a los alumnos y que contestaran brevemente o con una palabra clave. Sin embargo recurri al internet y ahí encontré

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