Sociopsicologia Educativa

La Socio-psicología del Aprendizaje “Una Nueva Perspectiva”

La Socio-psicología del aprendizaje es la ciencia empírica de la experiencia y de la conducta individual y colectiva; en dependencias de las respectivas situaciones sociales. Del mismo modo, es considerada como una perspectiva interdisciplinaria y trandisciplinaria propiciando en el docente la reflexión acerca de la naturaleza, condición y desafíos de la educación superior.

A través, de los procesos del aprendizaje el alumno construye estructuras, es decir, formas de organizar la información para facilitar el futuro de su aprendizaje. Dicha información debe ser compleja para poder utilizarla como esquema y en este sentido filtrar, evaluar, codificar e interpretar; relacionándola con algunas experiencias relevantes.

Por otro lado, el aprendizaje parte de las teorías constructivistas elaborada por (Coll), la cual establece una diferencia entre lo que el alumno puede aprender solo y lo que puede aprender con otras personas. Coll expone, que es preciso planificar el proceso enseñanza–aprendizaje para poder responder con precisión sus interrogantes que son ¿Cómo enseñar y cuando enseñar?.

En este sentido, Coll finalmente sugiere que debe existir una buena relación entre el constructivismo y cognocitivismo debido a que para el aprendizaje para la verdadera compresión. El paradigma cognitivista define al aprendizaje como un proceso en el cual sucede la modificación de significados de manera interna producido

Según, (Ferreiro 1996) concluye que el cognocitivismo conduce a la adquisición de conocimientos a largo plazo y al desarrollo de estrategias que permitan la libertad de pensamiento, la investigación y el aprendizaje en cada individuo. Mientras que, el paradigma constructivista el alumno es quien aprende involucrándose con otros aprendices durante el proceso de construcción del conocimiento.

...