Tecnicas De Investigacion

APORTE INDIVIDUAL, TRABAJO COLABORATIVO 1

SEBASTIAN ALEXIS GARCIA SEPULVEDA – 1.099.549.626

JORGE EDUARDO ATUESTA

Tutor

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

TECNICAS DE INVESTIGACION

CIMITARRA, SANTANDER

20013

TEMA: “EVALUACIÓN DELA CALIDAD DE LA PROGRAMACIÓN INFANTIL DE LA TELEVISIONES GENERALISTAS ESPAÑOLAS”

Identificar y explicar tipo de investigación empleada por el autor. • La Investigación social. Cuando la investigación se aplica a las ciencias sociales busca generar conocimiento o sumarse a otros ya existentes

Identificar la pregunta de investigación planteada por el autor • La calidad de la oferta televisiva de las cadenas generalistas de emisión en abierto y ámbito nacional

Identificar y describir la metodología usada por el autor • La metodología consiste en el análisis de contenidos de la Investigación Cualitativa. Pero también utilizan instrumentos objetivos y estandarizados, así como técnicas estadísticas propias de la Investigación Cuantitativa para determinar las variables, las técnicas de recolección de información y hacer los análisis, mediciones e interpretaciones de las características observadas.

• En este tipo de investigaciones la validez interna y la fiabilidad son los requisitos de rigor y credibilidad científica.

Identificar y describir las variables utilizadas en la investigación • Que predomine la producción propia.

• Novedad. Que el año de producción de los programas éste próximo al año de emisión.

• Regularidad. Que los programas se emitan los mismos días y franjas horarias.

• Horarios adecuados. Que los programas sean emitidos cuando los chicos estén en casa.

• Los programas deben haber sido producidos específicamente para audiencia infantil.

• Deben contar con recursos suficientes que permitan garantizar una alta calidad de todos los elementos de producción.

• Deben ser apropiados para la audiencia infantil española. Los modelos culturales representados deben ser acordes a la realidad de los destinatarios.

• Ausencia de contenidos sexuales inapropiados para menores de edad.

• Ausencia de violencia.

• Ausencia de lenguaje inapropiado.

• Presencia de conductas constructivas: cooperación, responsabilidad, honestidad.

• Ausencia de conductas disruptivas: egoísmo, deshonestidad, etc.

• Ausencia de explotación publicitaria.

• Diversidad. Incluye la diversidad en la

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