Teoría Darwinista

Como docente de preescolar y básica primaria mi objetivo es que los niños demuestren un progreso en la diferentes aspectos que hay dentro de su formación.

Por eso la teoría de jean Piaget es muy útil debido a que ayuda a comprender al docente la forma en que como mediante la pedagogía puede construir una buena formación.

Pero ahora siendo un poco más particular ¿cómo llevaría la teoría de Piaget a mi entorno d desarrollo pedagógico? Pues bien considero que antes de responder esta pregunta hare un análisis de mi punto de vista sobre la teoría de Jean Piaget.

Este, menciona que en el aspecto del lenguaje el niño lo va adquiriendo con el paso del tiempo, hasta el maestro en el que su nivel de cognición llegue al pinto deseado. Contemplando las diferentes etapas que él nos muestra dice que siente la inteligencia y el lenguaje, la inteligencia es mucho más previa que el lenguaje ya que ésta se empieza a desarrollarse desde el primer momento de vida.

Entonces a partir de esta podemos inferir y concluir que la inteligencia y/o pensamiento evolucionan por separado.

Bueno pero teniendo en cuanta que para desarrollar el lenguaje en los niño hay que trabajar su cognición pues, yo les diera una estimulación con diferentes materiales (objetos) para que se genere una interaccion entre el objeto y la realidad.

Piaget argumenta que en la etapa del pensamiento pre operativo empieza la función simbólica, en esta el niño piensa sobre hechos y objeto que no son perceptibles en ese momento.

El niño interacciona con las otras personas sobre la socialización de la acción, es en esta etapa al niño le cuesta comprender el punto de vista de otras personas y por eso solo parte de sus propias estimaciones a partir de su razonamiento y análisis crítico de las cosas.

Entonces así por medio de una pequeña guía se mejora la capacidad de análisis del niño y la comprensión con la optimización de la capacidad de pensar, reflexionar sobre algo que no lo esté percibiendo físicamente.

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