Unidad de aprendizaje: Biología 1

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Universidad Autónoma de Nuevo León

Preparatoria No.12

Unidad de aprendizaje:

Biología 1

Etapa 1

Q.F.B. Diana Reyes González

Actividad integradora

1er. semestre

Grupo: 02 Aula: 10

Integrantes:                                     Matricula:

Miriam Suarez Silva                        1794546

Gemma Ydhali Bermúdez Alaniz    1830201

Alejandra Gonzales Quirino            1798342

Samantha Guajardo Marroquín       1798617

Ana paula Rodríguez García           1798369

                                                                                                                           Cadereyta Jiménez Nuevo León, Lunes 31 agosto 2015

Introducción

En este proyecto veremos el cambio físico de los plantas una se ubica en el sol y una en la sombra, plantearemos una pregunta que será la base de nuestro proyecto, estableceremos una posible respuesta a la interrogante la cual será la hipótesis, que creemos que sucederá. Realizaremos la investigación, recopilaremos datos, experimentaremos y buscaremos la información necesaria. También estaremos estudiando acerca de la fotosíntesis y la respiración, tomando en cuenta de que la vida sobre la tierra existe gracias a dos procesos vitales los cuáles son precisamente la fotosíntesis y la respiración. La fotosíntesis tiene que ver con la forma cómo las plantas transforman la energía solar en energía química liberando al mismo tiempo oxígeno y agua y almacenando la energía bajo la forma de carbohidratos. La respiración se refiere al proceso mediante el cual las plantas toman oxígeno y desprenden dióxido de carbono. Ambos procesos son inversos. Y al último veremos lo que sucedió con cada una de las plantas.

Materiales

• 2 plantas
• Tierra
• 2 macetas
• Agua
• Materiales para sembrarlas
• Lugar con soleado
• Lugar con sombra

Procedimiento

Primero hay que sembrar las plantas, ponerlas en la maceta con tierra y echarle poca agua para que se endurezca ya que esta dura metemos las plantas y las acomodamos derechas. Hay que buscar 2 lugares cercas donde haya sol la mayor parte del día donde haya sombra para hay colocar cada una de las plantas y ver sus reacciones al estar en lugares diferentes.

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Estuvimos viendo la diferencia entre las plantas este fin de semana, hubo poca diferencia ya que fue poco tiempo pero logramos ver la reacción entre unas ramas.

La planta que dejamos en la sombra no le pasó nada malo, quedo igual desde el día que la sembramos:

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La planta que estuvo durante 3 días en el sol tuvo la reacción de pequeñas quemaduras en parte de sus hojas:

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Vimos cómo es que las plantas pueden cambiar en poco tiempo su estado, ya que estar en el sol hace que se marchiten aún más rápido que estando en la sombra y sin cuidados, fuimos cambiándolas de lugar a que les diera más fuerte la reacción.

El sol hace que las plantas mueran muy rápido aunque tengas cuidados especiales.

Conclusiones:

En el experimento aprendimos como con el paso del tiempo cada cosa se deshace o se hace por ejemplo en nuestro experimento fue una planta y observamos como la planta se va cayendo de todas formas como sus hojas se marchitan y su tallo ya no es el mismo sus hojas están marchitadas

También aprendimos que con el tiempo todos vamos haciéndonos más viejos y que ni con la ciencia nos podemos quedar como estamos algún día de igual manera observamos cuantos días ocupa algo para hacerse un poco más viejo con esta planta la dejamos como 3 o 4 días y con eso tuvo para caerse y eso que le pusimos suficiente agua

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