Valuación calificada por el instructor: Instrumentos de comunicación

valuación calificada por el instructor: Instrumentos de comunicación.

Nombre del alumno: Meza santos Susana 00142743

Sede: Tlanepantla

Actividad 6.1

El uso de las TICs en la actividad educativa permite una acción más completa que refleja los diferentes momentos del desarrollo de una sesión de aprendizaje.

Las profesoras Lourdes Domenech Cases y Ana Isabel Romeo Gálvez presentan la experiencia que tuvieron al incorporar las TIC en el ámbito de la literatura, a través de las herramientas de comunicación de internet: foro, wiki y glosario, las cuales, además de la videoconferencia, los sistemas digitales, las plataformas electrónicas, etc., son parte de los medios y soportes tecnológicos de los que se vale la educación virtual.

Instrucciones:

1. Ingresa al siguiente sitio para descargar el artículo “La competencia comunicativa en el aula virtual: experiencias de lectura”:

CES06Competencia_comunicativa_aula_virtual.pdf

2. Una vez que termines de leer, realiza lo siguiente:

a) Completa la tabla sobre las herramientas de comunicación de internet que menciona la lectura, indicando su definición y aplicación en el contexto de la educación virtual. Además, investiga las del chat y el blog.

b) Completa el cuadro sinóptico con los principales conceptos sobre las TIC que maneja la lectura.

c) Añade la descripción del papel tanto del profesor como del alumno en el entorno virtual (revisa la página 4 del artículo).

d) Redacta una conclusión no mayor a 5 renglones, en la que expreses tu opinión sobre la incorporación de las TICs en la educación, así como la experiencia que has tenido al usarlas como alumno o como docente (de ser el caso).

3. No olvides anotar tu nombre y sede en el espacio destinado para ello.

4. Una vez que termines, guarda los cambios y envía el archivo a través de la plataforma de aprendizaje.

2a) Herramientas de comunicación

Herramienta Características Aplicación

Foro

Existen diversos tipos deforos, exlusivo para docentes,de noticias, debate único,abierto a todos y de preguntasy respuestas.

Su objetivo es fomentar unadiscusión.

Contribuyen signifcativamentea la comunicación exitosa yconstrucción de una comunidad en línea.

El contexto comunicativo fluyede manera natural.

El profesor elige la forma de trabajo dentro del foro.

Permite el seguimiento de mensajes Enseña a los alumnos aargumentar.

Ejercita el pensamiento críticoy creativo.

Todos los alumnos puedenparticipar más, las veces quesea necesario.

Superan la limitación detiempo

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