12 Octubre Secuencia

Secuencia didáctica.

ACTIVIDAD: conocimiento de los pueblos originarios: “comechingones”

TIEMPO APROXIMADO: del 7 al 11 de octubre.

PROPÓSITO: promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de acceder a otros más desconocidos.

CONTENIDO: vida social.

Aproximación a algunos cambios y permanencias a través del tiempo en las formas de vida.

POSIBLES ACTIVIDADES.

 indagación de saberes previos de los niños, acerca de las costumbres, creencias, qué saben del descubrimiento de América.

 conversar acerca de las diferentes culturas presentes, comparándolas con las anteriores.

Búsqueda de material bibliográfico, libros, enciclopedias.

 realización de afiches informativos.

 conversación acerca del descubrimiento de América: ¿cuál era la teoría de Cristóbal colón? ¿cómo llegó? hechos, sucesos, alimentación, costumbres, trabajos, ¿cómo se vivía en Europa? ¿cómo vivían los aborígenes?

 observación del globo terráqueo, creencias y mitos con respecto a la forma de la tierra.

 búsqueda de algún familiar aborigen.

 trabajar con elementos naturales: por ejemplo, pintura con tintas vegetales.

 investigamos acerca de los “comechingones”: ¿cómo vivían? ¿en donde vivían? ¿cómo era su vida? ¿eran pacíficos? ¿a qué se dedicaban? ¿cuáles eran sus actividades? exposición. descripción de lo expuesto.

 Realizamos distintas herramientas de trabajo con variados materiales.

CIERRE: en compañía de las familias trabajaremos las características propias de los comechingones, confeccionando murales para exponer.

Recursos.

 Libros, revistas, enciclopedias

 láminas, afiches, imágenes

 fibrones, papel de diario

 cartulinas

 globo terráqueo, mapa planisferio.

 tizas

 arcilla.,

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