Analisis De La PracticA DOCENTE

ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA DOCENTE EN MI GRUPO ESCOLAR EN BASE A LA COTIDIANIDAD DEL GRUPO, LAS FORTALEZAS, DEBILIDADES Y DIFICULTADES QUE SE PRESENTAN

Para comenzar este breve análisis primeramente les hablare sobre la cotidianidad que se vive en la escuela, hay momentos de repetición y momentos de novedad o cambio, y todos son importantes que aparecen simultáneos en los acontecimientos que van teniendo lugar en el día a día, acontecimientos personales, familiares, grupales, acontecimientos festivos, culturales, hasta aquellos acontecimientos que de cierta forma están implícitos dentro del aula, acontecimientos que hemos de liberar y dejar sin pautar para que sean las actividades de los niños los que realmente marquen la cotidianidad y no tanto las de los maestros. Muchas veces los docentes no le damos la importancia que debiera a la cotidianidad la vemos como si fuera lo más natural del mundo, como si se diera sin esfuerzo. Si bien así lo cotidiano que veo en mi grupo es:

 El pase de lista

 La revisión de tarea

 Los juegos que realizo en base a mi planeación

Y bien ahora les hablare de las dificultades que mis alumnos presentan:

• Parece que tira las cosas, choca con ellas y se equivoca fácilmente.

• Toman y rompen con frecuencia las cosas.

• Tiene dificultad para comprender los conceptos que indican posición en el espacio, tales como…

o Dentro, fuera, arriba, abajo, antes, detrás, izquierda, derecha.

• Tiene dificultad para leer el reloj

o Identifica 5 minutos antes de la hora como 5 minutos después de la hora.

• Le es difícil ubicarse en el calendario, establecer la cronología del tiempo

o ¿Qué día sigue después del miércoles? o ¿Antes del lunes?

• Hacen un dibujo muy pobre de la figura humana.

• Se distraen fácilmente.

• Se muestran desorganizados en las actividades individuales y grupales

• Tiene dificultad para cambiar el foco de atención.

• Se equivoca al seguir una ruta

o Por ejemplo, su camino hacia la escuela o a casa.

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