Aprendizaje Autono

CONCEPCIÓN DEL APRENDIZAJE DESDE LA TEORÍA EVOLUTIVA

JEAN PIAGET

El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren nuevas habilidades,

destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la

experiencia, la instrucción y la observación. Este proceso puede ser analizado

desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje.

El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos,

animales y sistemas artificiales.

El aprendizaje humano consiste en adquirir, procesar, comprender y, finalmente,

aplicar una información que nos ha sido «enseñada», es decir, cuando

aprendemos nos adaptamos a las exigencias que los contextos nos demandan. El

aprendizaje requiere un cambio relativamente estable de la conducta del individuo.

Este cambio es producido tras asociaciones entre estímulo y respuesta.

Aprender no solamente consiste en memorizar información, es necesario también

otras operaciones cognitivas que implican: conocer, comprender, aplicar, analizar,

sintetizar y valorar.

Para aprender necesitamos de cuatro factores fundamentales: inteligencia,

conocimientos previos, experiencia y motivación.

Toda teoría del desarrollo está obligada a reflejar el intento de relacionar

los cambios en el conducta con la edad del sujeto; es decir, las distintas

características del comportamiento deben estar relacionadas con las etapas

concretas del crecimiento.

El funcionamiento de la inteligencia:

Asimilación y Acomodación:

En el modelo piagetiano, una de las ideas nucleares es el concepto de inteligencia

como proceso de naturaleza biológica. Para él, el ser humano es un organismo

vivo que llega al mundo con una herencia biológica, que afecta a la inteligencia.

Por una parte, las estructuras biológicas limitan aquello que podemos percibir, y

por otra hacen posible el progreso intelectual.

CARACTERÍSTICAS DEL APRENDIZAJE AUTONOMO

* Disposición.

*Responsabilidad personal.

*Claridad en sus objetivos.

*Conocer sus propios estilos de aprendizaje.

* Autonomía.

*Emplear diversos medios como las ITCS, libros, entrevistas, etc.

*De aprendiz a experto.-Se refiere al nivel del dominio que ve demostrando el

estudiante en el manejo de las estrategias metacognitivas. Una acción estratégica

se caracteriza por: consciencia, adaptabilidad, eficacia y sofisticación.

*De un dominio técnico a un uso estratégico de los procedimientos de

aprendizaje.Debe aprender a seleccionar las estrategias adecuadas de acuerdo a

aquello que quiera aprender.

*De una regulación externa a una autorregulación que le permita controlar su

propio aprendizaje.

*De la interiorización a la exteriorización de los

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