Unidad De Aprendizaje
Enviado por floranglas • 15 de Julio de 2011 • 5.049 Palabras (21 Páginas) • 1.233 Visitas
UNIDAD DE APRENDIZAJE MAYO
I.NOMBRE: VIVAMOS EN FAMILIA
II. DURACION: 9 AL 31 DE MAYO
EJE CURRICULAR TEMA TRANSVERSAL
PROBLEMA SOCIAL
APRENDER A SER EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA, LA PAZ Y LA CIUDADANIA.
EDUCACION EN VALORES Y FORMACIÓN ETICA
Es necesario que los niños valoren la importancia de la familia y reconozcan que recibimos de ella los principales valores, ejemplos y modelos en la formación de su personalidad.
III. JUSTIFICACIÓN :
Los niños requieren sentirse identificados con su familia, por ello es de suma importancia que reconozcan a sus integrantes y los roles que desempeña cada uno de ellos dentro del hogar.
Así mismo que los integrantes de cada una de nuestras familias puede variar y estar conformada por diferentes integrantes.
V. SELECCIÓN DE CAPACIDADES
AREAS ORGANIZADORES COMPETENCIAS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADORES DE EVALUACION
COM
1 EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL
Expresa espontáneamente en su lengua materna sus necesidades, sentimientos, deseos, ideas y experiencias, escuchando y demostrando comprensión de lo que le dicen otras personas.
• Escucha con interés y manifiesta sus sentimientos expresándose con libertad y espontaneidad en sus relaciones con otros.
Escucha cuando otros le hablan, dialogando sobre los aspectos que le interesan del tema
Escucha con interés y manifiesta sus sentimientos expresándose con libertad y espontaneidad en sus relaciones con los otros
-Permanece sentado al escuchar un relato.
-Presta atención a relatos de su interés
- Construye frases largas y las verbaliza correctamente.
2 COMPRENSION DE TEXTOS
Comprende e interpreta mensajes de diferentes imágenes y textos verbales de su entorno, expresando con claridad y espontaneidad sus ideas.
Sigue indicaciones sencillas para elaborar trabajos.
Identifica imágenes estableciendo varias características de los personajes observados, discriminando visualmente los detalles principales. Disfruta de canciones, poesías.
Demuestra autonomía ,iniciativa y placer al utilizar diversos textos - Realiza una secuencia de actividades.
- Identifica los personajes de una historia, cuento, relato.
- Señala más de 4 características de una imagen y las asocia a textos escritos.
-Ordena una secuencia de imágenes y las expresa en forma oral.
3 PRODUCCION DE TEXTOS
Produce textos empleando trazos, grafismos o formas convencionales (letras) de escritura de manera libre y espontánea con sentido de lo que quiere comunicar
Produce con intencionalidad dibujos que tiene relación con la realidad para transmitir mensajes y sentimientos de lo vivido.
Utiliza el dibujo para expresar sus experiencias, les coloca nombre y los describe.
Disfruta produciendo libre y espontáneamente dibujos, garabatos, signos y grafías.
-Produce espontáneamente textos cortos.
- Copia palabras significativas en forma correcta.
- Expresa sus emociones mediante el dibujo
4 EXPRESION Y APRECIACIÓN ARTISTICA
Expresa espontáneamente y con placer sus emociones y sentimientos a través del lenguaje plástico, dramático o musical que le permite mayor creación e innovación
Aprecia los movimientos de sus pares y los imita para lograr mayor dominio corporal.
Utiliza adecuadamente diversos materiales , propios de la expresión plástica y otros recursos del medio
Aprecia diferentes tipos de música y baila al ritmo de ella.
Disfruta del uso de los materiales.
-Baila demostrando alegría y confianza en sí mismo
-Pinta utilizando materiales para realizar diversas técnicas gráfico plásticas.
PS DESARROLLO DE LAS RELACIONES DE CONVIVENCIA DEMOCRATICA
Participa en actividades grupales en diversos espacios y contextos identificándose como parte de un grupo social.
Participa en actividades individuales o colectivas del ámbito familiar y del aula aportando ideas y siendo parte del grupo.
Identifica a los miembros de su familia.
Colabora en actividades del aula, aportando ideas y asumiendo responsabilidades.
-Cumplen responsabilidades dentro del aula.
- Nombra a los miembros de su familia.
TESTIMONIO DE LA VIDA EN LA FORMACIÓN CRISTIANA Participa activamente y con agrado en prácticas propias de la confesión religiosa familiar, reconociendo a Dios como Padre y Creador
Identifica a los miembros de la familia de Jesús.
Agradece a Dios por las cosas que tiene.
- Identifica con seguridad a los miembros de la familia de Jesús
MAT GEOMETRIA Y MEDICIÓN Establece y comunica relaciones espaciales de ubicación, identificando formas y relacionando espontáneamente objetos y personas. - Relaciona por semejanzas y diferencias los objetos y personas.
- Establece relaciones espaciales con su cuerpo al ubicarse: dentro – fuera; arriba – abajo; encima – debajo, izquierda-derecha, etc.
- Muestra iniciativa al explorar el espacio. - Identifica las semejanzas y diferencias en objetos, material y personas.
- Establece relaciones de posición utilizando su cuerpo y material gráfico representativo..
CA CUERPO HUMANO Y CONSERVACION DE LA SALUD. Practica con agrado hábitos de alimentación, higiene y cuidado de su cuerpo, reconociendo su importancia para conservar la salud. - Practica hábitos de higiene personal reconociendo su importancia para el cuidado de la salud
- Muestra disposición para practicar hábitos de higiene y alimentación. - Practica hábitos de higiene personal reconociendo su importancia para el cuidado de la salud
FECHA ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA
LUNES 9 DISEÑAMOS GUARDILLAS
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
• Salimos al patio y jugamos a imitar movimientos. Nos colocamos en fila como un trencito (sin agarrarnos) y les proponemos una secuencia de posiciones: un niño parado, el siguiente sentado, el tercer niño para, el siguiente niño sentado, y así sucesivamente. Los niños siguen la secuencia y luego tratamos que a todos los niños les toque proponer una secuencia de posiciones.
• Entregamos
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