CONTRUCCION SOCIAL
Enviado por GAGAH • 10 de Enero de 2014 • 3.013 Palabras (13 Páginas) • 247 Visitas
INTRODUCCIÓN
En el presente trabajo se hace referencia de algunos análisis metodológicos de las
ciencias sociales, con el propósito de reflexionar más del tema dentro de la
investigación educativa para comprender mejor los cambios paradigmáticos
cuando se proponen reformas, por esta razón se incluyen parte de las propuestas
que servirán de referencia para comprender mejor los procesos metodológicos
que para el conocimiento de lo social proponen los autores clásicos, puesto que
para acercarnos al entendimiento de los cambios sociales, en este caso
´educativo´ nos referiremos a: Marx, Weber y Durkheim; de la misma manera se
intentará identificar algunas de las principales reflexiones sobre la metodología de
las ciencias sociales en nuestro tiempo, tratando de encontrar una diferenciación
entre las particularidades que tienen cada autor dentro de las grandes corrientes
metodológicas, así como acercarnos a la comprensión de los supuestos teóricofilosóficos en que se basan las principales propuestas metodológicas del
pensamiento contemporáneo, por ejemplo el de Bachelard, Popper, Kuhn; y el de
Schleiermacher en el análisis de la hermenéutica filosófica como método general.
También se mencionan algunos de los filósofos que fueron influidos por la
herencia del pensamiento de Karl Marx, en la Dialéctica Dogmática y la Praxis
Dialéctica: sobre la Metodología en el Marxismo. Y para una introducción de la
Heterogeneidad de la Dialéctica en el Marxismo Occidental se toma como
referencia a Adorno.
“El intento por acercarnos al entendimiento de lo que es el conocimiento en
materia filosófica es pertinente acentuar que el estudio del conocimiento desde
este punto de vista es abordado por la disciplina denominada “gnoseología o
teoría del conocimiento” que intenta dar respuesta y solución a distintos
problemas: planteamiento y validez del conocimiento, grados de seguridad y
expresión de los mismos mediante el lenguaje. De la misma manera es oportuno
mencionar los antecedentes de la Sociología del Conocimiento ya que se
considera que el estudio sociológico del conocimiento fue una preocupación
importante en los clásicos de la Sociología, por ejemplo frente a Kant, que había
considerado las categorías del entendimiento humano (espacio, tiempo, causalidad…) como formas a priori del entendimiento, Durkheim intentó derivarlas
de la organización de la sociedad. Pero la referencia básica es la obra de Marx.”
LOS CLÁSICOS
Como ya se mencionó a los clásicos sociológicos es el momento de mencionar
sus ideas, empezando con Emile Durkheim (1858-1917) sociólogo francés.
Epistemológica y metodológicamente se le suele considerar un claro exponente
del positivismo y el funcionalismo. Sustantivamente, su gran preocupación fue el
problema del “orden social” o, más exactamente, el “análisis de las formas
cambiantes de solidaridad social”.
Sus aportaciones acerca del tema de la cientificidad del estudio sociológico dentro
de la “Metodología de las ciencias sociales “es que, para Durkheim la sociedad se
convierte en un objeto de conocimiento especializado, pues se configura como
autónomo con su método propio y, por ende, con sus leyes. Las sociedades no
pueden ser modificadas repentinamente en su pensamiento colectivo por un sujeto
o un pequeño grupo de ellos. Esto permite regularidad, una constante en la
identificación de las sociedades, y el que existan leyes de la sociedad.
Durkheim propuso el "hecho social" como objeto de estudio de la sociología; y que
los hechos sociales deben ser tratados como cosas, como objetos a los que se
observan, auque éstos no tengan propiamente las características de una cosa;
objetos representados mediante el dato que es el sustento de la verificación.
Las etapas de la investigación científica según Emile Durkheim son:
a).- Definición del objeto de estudio.
b).-Identificación de la acción colectiva, para determinar si es normal o patológico.
c).- Clasificación de una sociedad en varias formas como especie, género, etc.
d).- Realización de una investigación comparativa.
e).- Intento por descubrir una ley general en el proceso de las etapas precedentes.
Por otro lado Max Weber, sociólogo y economista alemán (1864-1920), autor de
estudios sobre las clases sociales. Fundador de la moderna sociología del
positivismo. Utilizó la metodología de aproximación a los fenómenos sociales, con
lo que excluía la conflictiva temática del cambio social. Realizó investigaciones
sobre el poder y sus vinculaciones de prestigio, introduciendo la psicología como
factor esencial para el estudio de las sociedades. Sobre la objetividad de los
conocimientos sociológicos y sociopolíticos, economía y sociedad.
Para Weber las sociedades se caracterizan por la actividad humana intensa, por la
acción social, con un sentido, que ésta es la actividad intencionada de un sujeto
para hacer o dejar de hacer algo; la acción social es esa vinculación de sentidos
de los diversos sujetos, en momentos y ambientes sociales diversos. La acción
social es el objeto de estudio de la sociología (ésta con una diversidad de
significados) Weber usa la expresión Sociología Comprensiva; El objeto de la
sociología no es solamente el comprender, sino también explicar causalmente la
acción social en su desarrollo y sus efectos, la explicación causal está basada en
la que el autor denomina tipo ideal, que es la abstracción de una parte de la
realidad histórico social; que sirve de guía para construir hipótesis, destacar
algunos rasgos de la realidad social; y es un medio para la investigación social,
pero de manera alguna es su finalidad última.
“Weber adoptó una posición metodológica individualista: la sociedad es el
resultado de la combinación de múltiples acciones sociales singulares. Las
acciones sociales son actos de individualismo con intencionalidad, es decir,
dirigidos a afectar el comportamiento de otros y orientados a su vez, por
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