CUADRO COMPARATIVO DE MASLOW Y CARL ROGERS

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              ROGERS

Abraham Maslow: (Nueva York, 1908 – California, 1970) Psiquiatra y psicólogo estadounidense. Impulsor de la psicología humanista, basada en conceptos como la autorrealización, los niveles superiores de conciencia y la trascendencia, creó la teoría de la autorrealización que lleva su nombre.

-Maslow, uno de los fundadores de la psicología humanista, se preocupó por el estudio del crecimiento y desarrollo personal, así como por la utilización de la psicología como una herramienta para promover el bienestar psicológico y social.

Maslow plantea dentro de su teoría de la personalidad la jerarquía de necesidades  en la cual las necesidades se encuentran organizadas estructuralmente con distintos grados de poder.  La jerarquía propuesta por Maslow, se compone de las siguientes necesidades, en orden ascendente:

1.  Necesidades de seguridad: sentirse seguro y protegido, fuera de peligro

2.  Necesidades de estima: lograr el respeto, ser competente y obtener reconocimiento y buena reputación.

3.  Necesidades de autorrealización: utilización plena del talento y realización del propio potencial.

-Teoría: Se preocupó por el estudio del crecimiento y desarrollo personal, empleo el termino Auto actualización, el empleo y explotación total de los talentos, capacidades, posibilidades etc., Maslow plantea dentro de su teoría la posibilidad la jerarquía de necesidades en el cual las necesidades se encuentran organizadas estructuralmente con distintos grados de poder, la jerarquía está organizada de tal forma que las necesidades de déficit se encuentran en las partes más bajas.

-Vemos que dentro de esta estructura, cuando las necesidades de un nivel son satisfechas no se produce un estado de empatía, sino que el foco de atención pasa a ser ocupado por las necesidades del próximo nivel y se encuentran en el lugar inmediatamente más alto de la

Jerarquía y son estas necesidades las que se basa satisfacer.

-Maslow 1954 se asocia con ciertas necesidades como lo son la de alimentarse y de mantener la temperatura corporal apropiada.

-Para Maslow la personalidad de cada persona tiene dos aspectos fundamentales: nuestras necesidades, es decir, las cosas que buscamos a lo largo de la vida y nuestras experiencias, o lo que es lo mismo, lo que nos va ocurriendo en esa búsqueda incesante.

-La base de la conducta humana se halla establecida en la necesidad.

-Búsqueda de la explicación ultima de la conducta humana.

-Teoría de la “auto-actualización; jerarquía de necesidades.

- Necesidades del ser: autorrealización, necesidades Estéticas y necesidades cognitivas.

-Necesidades de carencia: necesidad de autoestima, necesidad de intimidad personal, seguridad y confianza y necesidades de la fisiológica básica.

-Abraham Maslow influyó notablemente en la visión del mundo para la sociedad. Proporcionó un nuevo rostro al estudio del comportamiento humano. Llamó a su nueva disciplina «Psicología Humanista».

- Su vida familiar y sus experiencias influyeron en sus ideas psicológicas. Tras la Segunda Guerra Mundial, Maslow comenzó a cuestionarse el modo en que los psicólogos llegan a sus conclusiones, y, aunque no estaba totalmente en desacuerdo, tenía sus propias ideas sobre cómo entender la mente humana.

- Maslow utilizó el término «metamotivación» para describir a las personas autorrealizadas que actúan impulsadas por fuerzas innatas que están más allá de sus necesidades básicas, de tal modo que pueden explorar y alcanzar su completo potencial humano.

-Carl Rogers: (1902 en Oak Park, Illinois – California, 1987).  Abandonó los estudios teológicos y emprendió de carácter psicopedagógico,  fundando las bases de su Client-Centered Therapy o Terapia centrada en el cliente, piedra angular del movimiento de la Psicología Humanista.

Rogers considera la salud mental como la progresión normal de la vida, y entiende la enfermedad mental, la criminalidad y otros problemas humanos, como distorsiones de la tendencia natural.

-El punto de vista de Rogers sobre los humanos se lo conoce normalmente como una "teoría del yo”, “teoría fenomenológica" o "teoría de la realización". Cada uno de estos nombres expresa algún aspecto importante de su pensamiento.

Rogers  desarrolla el concepto de cliente tomando como punto de partida dos aspectos:

a) Hay una confianza en que el cliente (paciente) puede manejar constructivamente su vida y solucionar sus propios problemas. Este supuesto es una consecuencia directa del postulado de la bondad innata del hombre. Si se deja actuar a la persona, lo que haga, estará bien. Además, la persona es la única que puede llegar a conocer sus problemas, y, por lo tanto, la única que puede resolverlos.

b) Por otra parte, cualquier tipo de directividad (enseñanza, orden, mandato) podría ser perjudicial para el desarrollo de la persona, puesto que estaríamos impidiendo su "crecimiento personal". En otras palabras, no debemos decir al niño lo que debe hacer. El hará lo que quiera o sienta y eso estará bien. Ni el padre, ni el maestro, ni el terapeuta deben dirigir la conducta del niño, sólo deben "facilitarla", esto es, poner las condiciones necesarias para que se desarrolle.

-Carl Rogers habla del Aprendizaje Significativo que viene siendo un aprendizaje que deja una huella a la persona y que pasa a formar parte del acervo intelectual, cultural, afectivo, espiritual y existencial que el individuo vive.

El aprendizaje significativo prácticamente es la relación de los conocimientos nuevos con los conocimientos y experiencias ya existentes.

-El foco principal de la terapia humanista está centrada en el cliente está en los esfuerzos de éste para afrontar sus experiencias reales y generar maneras de vivir más significativas y satisfactorias. Rogers creía que los individuos tienen dentro de sí la capacidad para descubrir lo que les hace sentirse ansiosos e infelices y para generar cambios en sus vidas.

En su teoría plantea el concepto de no directividad o centrada en el cliente o en el alumno, este concepto lo desarrollo Rogers tomando como punto de partida dos aspectos.

-Hay una confianza en que el cliente (paciente, alumno), puede manejar constructivamente su vida y soluci8onar sus propios problemas. Este supuesto es una consecuencia directa del postulado de la bondad innata del hombre, si se deja activar a la persona lo que haga estará bien, además la persona es la única que puede llegar a conocer sus problemas, y por lo tanto la única que puede resolverlos.

-Por otra parte cualquier tipo de directividad enseñanza, orden, mandato podrían ser perjudial para el desarrollo de la persona puesto que estaríamos impidiendo su crecimiento personal.

-L a función del maestro seria cambiante y flexible pero definitivamente no directa.

-Defiende la subjetividad del individuo.

-Terapia centrada en la persona.

-Parte del supuesto humanístico básico de que cada persona posee los recursos suficientes en su psiquismo para realizar las convenientes rectificaciones en su enfoque vital hasta logras una adaptación sana, equilibrada y creadora.

-Carl habla del hombre emergente en la época en que el mundo atraviesa un aceleramiento de las ciencias del comportamiento.

• Se centra en 3 actitudes terapéuticas que son:

*Centrarse en la persona y no en sus problemas ni en sus síntomas.

*Situarse empáticamente en el campo Perceptual y no en  tus conocimientos como terapeuta, ni en el de las teorías de la experiencia de otros pacientes.

*Ofrecer respeto Positivo Incondicional.

-Parte del supuesto humanístico básico de que cada persona posee los recursos suficientes en su psiquismo para realizar las convenientes rectificaciones en su enfoque vital hasta logras una.